让美文抚慰学生的心灵
---《卡罗纳》教学反思
《卡罗纳》选自意大利著名作家亚米契斯的《爱的教育》一书。《爱的教育》是一本风行全球，脍炙人口的著作，无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，使得全世界都公认此书为最富爱心及教育性的读物。书里没有乏味说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出爱的信息，诠释了爱的真谛，容易引起学生情感上的共鸣。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰、默默地关爱他。
本课教学的目标是要让学生从课文讲述的故事中，体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱；并在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
因为这是一篇略读课文，内容不难理解，所以在教学本文时，我引导学生先在预习的基础上初读课文，了解课文内容，知道课文讲了一件什么事？接着再细读课文，分别标画出表现卡罗纳失去母亲后内心悲痛的句子，感受卡罗纳德不幸；以及和体现同学、老师、同学母亲对他关爱的句子，透过字面想象人物的所思所想，体会人物的情感。
然后在引导学生亲近文本之后，再让他们充分发表自己的阅读感受。在交流“卡罗纳最悲痛的时候，大家是怎么关爱他的”这个问题时，引导学生细细品读面对遭遇不幸的卡罗纳，大家的反应。通过抓住大家的每一句话，每一个动作，甚至是每一个眼神，进行品词析句，使学生从中感受到浓浓的爱意，也对课文内容及语言特点有了比较深刻的认识。同时在朗读中加深对文本的理解，对文章中心的领悟，实现学生与文本之间心灵的碰撞。
读一本好书，就如同和一个高尚的人对话；读一篇好文章，就如同用圣洁的水净化自己的心灵。读卡罗纳的故事，就是在用经典的美文抚慰学生的心灵，让他们懂得了关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。爱，让人间充满温馨！
