1、用唐诗了
昨天芊宝放学以后，要吃牛奶糖，便带她到小区门口超市，路上，芊宝摘了朵小黄花，说，妈妈，春去花还在，人来鸟不惊，这不是花还在呢吗？呵呵，这一段教的唐诗马上用上了。告诉芊爸听，那家伙比我还开心。
2、芊宝与李老师的感情，单纯明亮，简单直接。
前几天，小丫头有不想去幼儿园的倾向，和老师一交流，原来是因为上舞蹈课一些动作有些累。便和芊宝班主任一起，帮小丫头度过这一段日子。老师每天给芊宝发贴画小礼物之类，回来我就说，呀，芊芊今天在学校是不是表现特别好啊？是，李老师给我发贴画了，发好几个呢。
然后，我也买了些贴画送宝贝。就这样，孩子虽有时闹些小情绪，还是开心地去，开心地回到我的怀抱。芊宝班主任李老师前天放学打来电话，详细说了芊宝在幼儿园的表现，说接受能力是很好的，写字时手的力度也比之前大多了。然后老师和芊宝通了电话，一问一答，小丫头和老师说着知心话儿，我当妈的在旁都要吃醋了。呵呵。
妈妈，我明天上学不哭，李老师可喜欢我了，我也喜欢李老师。是啊，喜欢到什么程度呢？李老师说，进到教室会抱住她说，李老师我可想你了，我特别喜欢你。唱歌都要把歌词改成唱李老师的。静静的深夜群星在闪耀，李老师的窗前彻夜明亮......
孩子的感情是这样单纯明亮，干净直接。
3、被女儿心疼的感觉，太美了！
芊宝拿着带音乐的玩具手枪，对着我，音乐一响，我便要作晕倒状，并啊啊两声，芊宝开心大笑，突然就碰到我的手了，挤压出一道白色的痕，听我一叫，芊宝慌了。妈妈让我看看，哎呀，咋伤这么严重呢？懊恼的样子，说，这个破枪，明天找医生打针吧？我学着她的口气撒娇，我不打针，疼。芊宝用手比划着，用可小可小一点点的针啊。那也疼，我不打针。不打针啊？那——我给你吹吹吧。芊宝很疼惜的表情，捏着我的手指吹了又吹，揉了又揉，最后，我心满意足地笑了。不疼了。不疼了？嗯，不疼了。真不疼了？还有个印呢。真不疼了，芊宝长出了一口气，才又去玩别的了。
我在一边早已心花怒放。
4、舅舅与瘦蚂蚁
和妹妹一起看蚂蚁，妈妈，这个蚂蚁可小了，是宝宝蚂蚁吧？妈妈你看，那两个大的是它的爸爸妈妈，还有爷爷呢。再看到一只便是蚂蚁的奶奶，再看到，还有蚂蚁的姑姑。我逗她，芊芊啊，哪个是言言的舅舅啊？没有妹妹的舅舅，妈妈，我的舅舅是瘦的，这个是我舅舅。周围人均大笑。
过年时，在老家看到别家的猪，也分别找到了猪妈妈和猪宝宝，还有猪的叔叔和阿姨。呵呵。
5、我妈妈是漂亮好猪。
提起猪，总觉是一种很蠢笨的动物吧。年前有一次打趣老公，和宝贝在一块，你怎么不教些什么呀？真是头笨猪。老公拉拢芊宝，芊芊啊，爸爸多喜欢你啊，你妈妈才是笨猪，对不对？小丫头马上急了，不是！我妈妈是漂亮好猪。说什么呢芊芊？我不是猪。马上改口，妈妈不是猪，妈妈是漂亮好妈妈。
6、面对变得有些爱哭了的芊宝，有些不知所措。
近期，芊宝变得爱哭了。
心内也是明白孩子一些“小手段”的，哭，有时便是他们对付大人的一种武器吧。达不到自己的目的，便哭，大人心疼，便依了他们。芊宝的爱哭，一定是有这个因素的。稍有委屈，表情一变，眼泪便下来了，多数时候，我是哄的，然后讲道理。好像效果并不明显，下次，再有什么委屈，还是哭。
周一晚上八点左右，想姑姑了（老公表妹）。一定要让姑姑来。我告诉她姑姑要休息了，哭着要打电话问问。电话接通，表妹和芊宝说话时，承诺她一会儿办完事开车绕过来，小丫头一直等到九点多不睡，姑姑怎么还不来呀？我都等着急了。说话间，门响了。芊宝和姑姑开心地聊了一会儿，吃了几口姑姑带来的零食，姑姑又承诺周六带她出去玩。快十点，才睡下。
想来，被孩子这样想念也是一件开心事吧。呵呵。
只是，小丫头这几天还是会因为一些小事哭起来。总是感觉有些手足无措。似乎孩子变脆弱了。又转念一想，一个三岁五个月的孩子，你能要求她多坚强吗？宠着点吧就。大多时候，泪还在脸上，便被我逗笑了。呵呵。
孩子的哭与笑，也是这样简单直接，没有任何掩饰。
