“老师是苹果”作文

“老师是苹果”

西平县第一实验小学    胡秀芬

一天刚下课，我还没走出教室，就有学生向我报告说：“老师，黄晓样骂你。”我当时一听，非常气愤，传统的师道尊严观念立刻涌向心头，我心想：现在的孩子真没良心，老师天天辛辛苦苦地教育你们，你们不但不知感谢，竟然还骂老师，真得好好教训他一顿。于是，我强忍心中的怒火，问那位报告的同学：“他是怎么骂老师的？”那位同学说：“他画画说你是苹果。”我听后，心想：是不是因为我人长得胖，个子又矮，学生不喜欢我，所以骂我是苹果呢？带着心中的疑问，我找到黄晓样，问他：“别人说你骂老师，是吗？”只见他眼含着泪，低着头，手指不停地摆弄着衣角，就是不开口。我一见他这个样子，就更加肯定他真的骂我了，我就严肃地说：“把你画的画让我看看！”他慢腾腾地把画拿了出来，只见纸上画了一个大大的、又红又圆的苹果，下面写着“胡老师”。我问他：“你为什么这么画？”他小声说：“我听见你上课时嗓子哑了，想画一个苹果送给您。”我一听这话，当时目瞪口呆，心中像涌过一股强大的电流，把我刚才的愤怒激得粉碎。我想：孩子们多纯真啊！他们在用自己特殊的方式表达着自己对老师的爱。我暗暗庆幸，幸亏我问了个为什么，如果我在刚听到学生报告时，听风就是雨，不问青红皂白地将其训斥一顿，那后果将不堪设想，肯定会对学生造成极大的伤害。因为那种做法，不单纯是老师对学生的一次批评，它将是一把锋利的利刃，它将会伤害一个学生幼小、纯洁的心灵，它将会扼杀一个学生对老师的尊敬与热爱，甚至会使老师的形象在其幼小的心灵中留下一个永远无法抹去的阴影。想到这，我温和地对黄晓样说：“谢谢你对老师的关心，老师会永远记住你的。”听了我的话，他稚嫩的脸上才露出了舒心的笑容。从此以后，他每次上课都坐得端端正正，回答问题也很积极。

通过这件事，使我深深地感悟到：由于我们的工作性质不同，教育对象的特殊性，在我们眼中的小事，却是孩子们心中的大事。孩子稚嫩的童心就像一张白纸，如果我们稍不注意，就会在上面画出永远无法抹去的一笔。因此，事无巨细，遇事问个为什么，这样就不容易伤害孩子。