养树养根，育儿育心
——写于一（8）班《漂流日志》上的点滴心得
晚饭后，儿子拿出了班上的《漂流日志》，之前了解到学校各班都有这个做法，一向习惯乱发感慨的我，一时间不知在这本厚厚的日记本上写些什么 。翻看了前面五六位家长的内容，角度不同，但相同的是都很用心。不由感慨：养育孩子真的不容易啊!
静下心来，想到了前几天刚读到的一则微信，题目是《三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样》，结合孩子上一年级以来我们一起走过的成长历程，总觉得自己是理论上的先行者，行动中的落后生，许多做法现在想来真的不科学。在此，和大家交流两点想法。
第一点，千万别做“勤”妈妈。就像前面晨仰妈妈说的《爱孩子，就做个“懒”家长吧》，想想自己，总是跟有他身后：“远远，起床了！”“远远，该弹琴了！”“远远，作业做了吗？”“这道题不是这样的，应该
是……”儿子始终是我目光的焦点，我从生活、学习的点点滴滴关注他，因他喜，因他忧，因他怒，因他乐！因为我的“勤”，老公少操了许多心；因为我的“勤”，儿子做什么事都怕违反我的意志，独立性弱，依赖性强。于是，往往遇事时，我焦头烂额，他淡定如故；我心急如焚，他步履从容。外人看来，儿子很懂事，很听话，其实我内心更希望他做事有自己的想法，哪怕“叛逆”一点！试着放手吧，哪怕有些路他会绕弯，有些路他会碰壁！成长的路上，许多经验都是在失败和错误中来的！其实，很早以前读《懒妈妈胜过好老师》一书时就意识到这一点了，身边的许多例子也证明妈妈的“事必躬亲”绝对弊大于利，却总是“放不开”、“懒不得”、“弱不下”！该放手时一定放手!
第二点，做父母必须练就好心态。一定要以父母的气场去影响孩子，父母是焦虑的，孩子一定不是平和的。关注父母的心态比关注孩子的学习问题更有必要。我们做家长的，往往缺乏的不是育儿方法，而是育儿心态。在这个竞争激烈的社会，尤其容易产生焦虑和急躁心理。可事实上，家庭教育不在“教”而在“养”。就像我们养的花草一般，花期不同，灿烂绽放的时间就不同，我们需要的，就是懂他的花期，以平和的心浇水、洒肥、修剪，静心守候那一抹芬芳袭人。可事实上，我没做到这些。以前，看到泊远对学校那份强烈的热情，对老师那份极大的热爱，对学习那般渴求，对生活充满乐观，对周围的人无比友善，就觉得很知足，很欣慰。可自从看到孩子卷纸上一再出现错题，听到其他家长介绍孩子已会100以内的加减法、甚至会简单的乘法，了解到有些孩子能独立阅读千字文章时，焦虑仍是控制不住产生了！会一再盘问孩子，追问他究竟上课听讲了没，到底哪里有漏洞等等，有时免不了拿他和其他孩子相提并论，并厉声责问。可事实上，除了一直陪伴孩子阅读外，我从未进行一丝的“拔高”教育，总认为什么年龄就学什么知识，犹如什么季节就长什么庄稼果蔬一样，反季节的总归不对味儿。可现在开始纠结：是不是这种“应时”已经落后了呢？孩子很敏感，这种矛盾与纠结的心态会传染给他的！所以，我一再告诫自己：作为一名母亲，自己情绪的平和就是对孩子最优质的教育！
小儿陈泊远，真的是行走在“爱”里，他乐观向上、与人为善，有着积极的学习态度，时不时给我们一些小感动，一些小惊喜。我想，这就足够了！
孩子不是我们的作品，不会因为你期望长成参天大树，他就一定能达成这个目标。纵然只是小草，那抹葱绿一样会盎然生命。
教育无痕，需要以心养心，以情育情，以智启智!
