故事中的奥秘
-------读《哈佛家训Ⅱ》有感
原以为《哈佛家训》和以前看过的家教书籍一样，述说一个哈佛生的成长经历或家教经验。读了才知道里面尽是些浸人心脾的小故事，篇篇精彩，入情入理，甚有说服力。
7月2号中午，听了著名教子专家王克慧老师以其自身的实践说明了，故事在教育孩子方面的威力。她举例说，她的外甥女在一次测试中，成绩不太理想，自认为已经尽力了。这时，王老师给她讲了一个猎狗追兔子的故事。教育她要做一只“拼命奔跑的兔子”，不能做一只“尽力奔跑的猎狗”。直到现在这则故事一直激励她奋进。小故事中蕴藏的大智慧，比单一的说教更容易让孩子接受。进一步坚定了我一定细心读完这本书。成为一个“智慧背囊”，做一个智慧故事妈妈，智慧故事老师。学习其中的小故事，汲取其中的营养。本书从：亲情-----照亮心中的太阳，童真-----纯真无暇的善意，习惯-----决定成败的细节，处世------和谐通达的艺术，明察---洞悉世事的真知，行动---汇集大海的水滴，心态---成就未来的境界，自律---遏制欲望的力量，大度---容纳天地的胸怀，，感恩------珍惜万物的慧心。几个方面精心编辑了上百个小故事，形象生动的说明了一个人成长、成才的诸多要素。
细想，在孩子的成长过程中，我们常常只关注了保育、智育，常常忽略了像习惯、自律、感恩等这些看似轻微，其实对我们每个人的成长都很重要的细节。在岁月的沧桑中，我们还拥有纯洁的童真吗？在世事的纷争中，我们还拥有容人的大度吗？在复杂多变的沉浮中，还拥有明察多变的眼力吗？在点点滴滴的得到中，还知道报恩吗？如果我们已经不能够这样，那么我们就要自我完善。否则，我们如何去教我们的孩子？如何正确引导他们？
回想自己或身边的教子之道，除了一点短暂的耐心、大吼、甚至拳打脚踢，节衣缩食外，就是为孩子积累更多的钱，或争取拥有高官厚禄，以便孩子以后得到更多的福泽和方便。又做了些什么呢？在孩子的心灵急需引导的时候，却无法得到父母真正的关怀。更严重的是，有些父母不知如何教育孩子，用些古老的观念：一味宠着或一些自己当年受过的教育方式来教育下一代。试想时代不同了，孩子的想法、所见所闻、所知，也不尽相同，如此照本宣科能行吗？难怪一些家长朋友常说：“这孩子，我是管不了，死活不听，油盐不进。想当初，俺小的时候……”
这种状况令人担忧。孩子是一张白纸，我们就是手握画笔的人，我们画的第一笔，是何等的重要？孩子是一泓未受任何污染的清泉，在他们人生开始的时候，我们一定要用最好的文化来熏陶他们，用最美的道德来塑造他们；孩子的身心如春天的土地，错过了播种的季节，秋天等来的将是什么？如果您播错了种子，那么等来的将是一生的后悔。
下面摘抄两个小故事与大家共勉：
(童真篇)苹果里的星星
詹妮回到家里，向父母讲述幼儿园里发生的故事：“爸爸，你知道吗？苹果里有一颗星星！”
“是吗？”父亲轻描淡写的回答道。他想，这不过是孩子们的想象罢了，或者老师又讲了什么童话故事。
“你是不是不相信？”孩子打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果。
“爸爸，我要让你亲眼看看。”她信心十足的说。
“我知道苹果里有什么。”父亲不以为然的回答。
“来，还是让我切开给您看看吧。”孩子边说边切苹果。
“切错了！”父亲制止道。我们一贯“正确”的切法，是从苹果的顶部切到底部，而詹妮却是把苹果横放着，拦腰切下去。
她没有在意父亲的话。她把切开的苹果伸到父亲面前：“爸爸你看，里面是不是有一颗星星？”
父亲很惊讶，他从来不知道苹果里还藏有一颗星星，因为，他从来没有对苹果采取过另一种切法。
篇后语：活在俗称的习惯之中，我们肯定错过了许多意外的惊喜。
不要等着“错误”来为我们开辟新路，主动尝试一下，我们的生命就会更加宽广！
为什么不呢？你永远不知道下一秒会有什么奇迹!
（习惯篇）5分钟造就一生
卡尔.华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家爱尔斯的钢琴教师。有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天总共要练习多长时间钢琴？”
爱尔斯金说：“大约三四个小时。”
“你每天练习间隔的时间都很长对吗？”
“我想是这样，每次差不多一个小时，至少也是半个小时以上。我觉得这样才好。”
“不，不要这样！”卡尔说，“你将来长大以后，每天不会有很长空闲时间你应该养成一种用极少时间练习的习惯，一有空闲就几分钟几分钟地练习。比如在你上学之前，或在午饭之后，或在工作的休息中间，哪怕5分钟也去练习一下。把短时间的练习分散在一天里，如此，弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。”
14岁的爱尔斯金因为听了卡尔的忠告，使自己日后得到了不可估量的益处。
当爱尔斯金在哥化比亚大学教学的时候，他想兼职从事创作。可是上课、阅卷、交际等事情把他白天和晚上的时间完全占满了。差不多有两个年头，他一字不曾动笔，他一直苦恼的是“没有时间”。
有一天，他突然又想起了卡尔`华尔德先生告诉他的话，于是到了下一个星期，他就重新开始实践“短时间练习法”，只要有5分钟左右的空闲，他就坐下来写作，每次100字或短短的几行。
出人意料，在那个学期终了的时候，爱尔斯金竟写出了厚厚的一堆手稿。
后来，爱尔斯金用同样积少成多的方法，创作了长篇小说。他的授课工作虽每天都很繁重，但是他每天仍有许多可利用的短暂余暇用来写作和练习钢琴。爱尔斯金惊奇的发现，每天无数几个分钟的时间，足够他完成创作和弹琴两项工作，而且最后都取得了丰硕的成果。
篇后语：当“没有时间”称谓我们无所作为的借口时，平庸就会伴随我们一生。如果我们总想用一块完整的时间去做一件事，那我们可能永远一事无成。
时间像海滩上的沙粒，要一点一点地抓取，积累很多的时候，我们才知道它的分量。
