昨天，豆豆终于上完了这学期的最后一节课。一回到家，小姑娘再也按捺不住内心的喜悦，兴奋地向大家宣布：“我放暑假了！”
为了让女儿度过一个充实而快乐的假期，这两天我颇费脑筋，想制定一个学玩结合、松紧适宜又充满趣味的暑期计划。我决定先征求一下小主人的意见：“豆豆，你的假期准备怎么度过？”“听妈妈的话，认真弹琴，好好跳舞，不惹妈妈生气。”女儿的回答让我不禁有些愕然：她根本没有考虑自己想干什么，只是表示愿意接受我的安排，而且她做这些事的目的不是为了让自己快乐，而是不惹我生气。这些都是我始料未及的，也是与我的教育初衷背道而驰的，为什么会造成这样的局面？我努力在思考中找寻答案。
在幼儿园，豆豆是老师眼中最听话、最省心的孩子，严格遵守各项纪律，对待老师恭恭敬敬，对待小朋友一团和气，从不惹是生非。这些曾经让我引以为荣，以为女儿乖巧、懂事。但通过与老师沟通我又了解到女儿在校有点害羞，不敢主动说出自己的想法。我曾把这个问题的症结归根于女儿胆小、缺乏自信，并鼓励她多和老师交谈，表达自己的意愿，不要让别人猜心思。每次说到这些，豆豆都频频点头，表示愿意改进，但遇到实际问题，照旧有些放不开，扭扭捏捏、支支吾吾。对此我有些束手无策，只好宽慰自己：等着女儿慢慢长大后可能就好了。
今天想来，产生这些问题的原因是自己的教育方法出了错：对于女儿的事情大包大揽，没有给她足够的独立思考的空间和说出想法的机会。曾经以为，这么小的孩子对事物的认识还很浅薄，分不清是非对错，考虑事情也不周全，为了避免她绕弯子、走远路，我觉得有必要给她指明方向，告诉她正确又简便的方法，久而久之女儿就会逐渐形成一种惯性思维模式，遇到问题可以找到行之有效的方法。于是，女儿学习上和生活中大大小小的事情都被我做了自认为详细而周到的安排，然后告诉她“你要......”“你应该......”，女儿只需要照单全收。殊不知，我的悉心照顾使女儿无形中养成了一种惰性，遇事不愿动脑筋去思考，依赖性地等待我的安排，似乎认为自己的想法并不重要，只要听妈妈的话就没错，所以才会有“听妈妈的话，不惹妈妈生气”那种让人哭笑不得的回答。
前两天在豆豆的钢琴教室里，无意间看到这样一本书《父母的好习惯影响孩子的大未来》，里面对家长有这样一条忠告“家长们千万要记住：让孩子学会独立思考，才能有意识地去独立做事、独立做人际交往，别剥夺了孩子思考的机会。”当时还以为独立对一个四五岁的孩子来说为时尚早，现在看来我又错了。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”教育不是一朝一夕的事，孩子的习惯也是在一点一滴中逐渐养成的，如果不从小开始注重培养孩子独立自主的能力，一旦将来走向社会，面对纷繁复杂的环境，就会觉得手足无措、无所适从。
大千世界，芸芸众生，但凡有所作为的，无一不是有着丰富的思想和独到的见解、具有“标新立异”精神的人。只有学会独立地思考问题，才会有自己的主见，才不至于盲目地听从别人，让别人牵着鼻子走。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”孩子总有一天要离开我们的怀抱，走向广阔的天地，所以我们应该从现在开始，从小事开始，培养孩子独立思考的能力。
要培养独立思考的能力，就要给孩子提供足够多锻炼的机会。凡是孩子力所能及的事情，尽量交给他独自处理、独自解决。我们要做的就是留给孩子充裕的时间进行思考，在孩子彷徨、迷茫的时候帮助他理清思路，然后静静地倾听孩子的意见，并告诉他学会为自己的决定负责。也许孩子的考虑并不全面，但谁也不会一口吃个胖子，任何事情都有一个量变到质变的过程；也许孩子的想法在我们看来很荒谬，但谁又能保证他不是下一个爱迪生呢？
反省过后，我认真地对女儿说：“从今天开始，你的事情你做主，妈妈会尊重你的决定。但做决定之前，你就要开动小脑筋认真地想一想喽！”女儿开心地点了点头。
