家长如何帮助孩子写博文
——博文常见问题（二）
博客里的很多孩子们，或者独立，或者在爸爸妈妈的帮助下轰轰烈烈地写着博，而且其中还不乏优秀作品哦，真是让人惊喜(*^__^*)
幼儿园和小学低年级的孩子们主要是“口述日记”，小学高年级的孩子们则由于时间和学习的关系，也常常让爸爸妈妈帮忙记录博文并更新到博客里。有些家长帮孩子记录口述日记，有些家长帮孩子将文章打到博客上，有的家长帮孩子修改文章……每位父母都希望孩子呈现出来的是最好的，但是，什么样的帮助，才是最有利于孩子的成长的呢？
对此，小绿就几点浅见，与大家聊聊哦：
（一）要尊重孩子原创哦(*^__^*)
对于低年级的孩子来说，口述日记是其“写作”生活很重要的一部分，这个时候，家长就成了孩子的“秘书”，需要帮孩子记下所说的内容。
在这个过程中，建议家长们记录孩子的原话哦，尽量不要加以润色，比如，将不通顺的语句改通顺，加上一些优美的词句，修改句子的逻辑等等，也不要打断孩子，让孩子沿着自己的思路去说，可能会有意想不到的惊喜哦。
而高年级的孩子，平日里要上学，很少有时间上网，爸爸妈妈帮忙打字，发表博文，就节省了孩子很多的时间。有些家长在帮孩子打字时，看到错别字或者不同的语句，就随手改了，感觉没什么不好。
其实，这样不利于孩子改正错误或者失误哦。小绿建议您，尊重孩子作品的原创性，不要直接随意修改孩子的作品哦。
（二）家长修改意见要标明哦(*^__^*)
当然，对孩子作品的修改也是很必要的，不过，需要讲究方法。
低年级的“口述日记”，爸爸妈妈可以在孩子口述结束后，和孩子一起修改，写博文的时候，也不妨将原文和修改后的博文一起发表哦。这样，一方面保留了孩子自己的思想，让孩子充分发挥自己的思维和想象力，另一方面也可以通过对比，让孩子更清晰地认识到自己的不足，。
高年级孩子的博文，爸爸妈妈不妨将孩子的错误标出来，将自己的修改意见用括号或不同颜色的字体进行标注，这样不仅清晰明了，也可以通过对比，让孩子更明白自己的错误，相信会印象深刻哦。另外，这样也不妨碍博文的整洁和美观呢。在博客里，我们的大小聪聪母子在这点上做得非常好，爸爸妈妈们不妨去看看哦。
（三）家长、孩子不妨互动修改哦(*^__^*)
如果是亲子共写的博客，或者家长与孩子均有自己的博客，不妨开展互动修改活动哦。在发表之前，爸爸妈妈和孩子可以先自我检查一下，一旦更新，活动就开始了。爸爸妈妈可以和孩子相互检查彼此的错误，如错别字、病句等，错得多的一方可以答应错得少的一方一个要求哦。
也或者可以有其他的规则，可以由爸爸妈妈和宝贝儿共同商量决定哦。之后，也可以将彼此的“修改版”发表到原有博文后面哦。
温馨提示：建议孩子们不要直接在网络上写作哦。在网络上，如果写错了字，是可以直接删除的，这样不利于孩子纠正自己的错误，而且如果是拼音打字，是不需要用到笔画的，可能会导致孩子们眼高手低，不会写一些常用字哦；另一方面，在网上呆久了，对孩子的眼睛也不好(*^__^*)
