表姐说今天下班要晚 ，不能按时接一陶了（一陶，表姐的儿子，就读于我校昆吾小学学前一班）。于是接孩子任务就交给了我。
下了第二节课，我从三一班出来，径直向学前一班走去，见很多小不点们都已经在教室门口候着放学。“一陶，一陶”我大喊了两声，没人应答，“小朋友帮我找找一陶 ”我伏下身子，对身旁的几个小不点说。寻了半天，教室门前的空地以及向东一点的操场上也不见他的踪影。“这捣蛋包，去哪儿疯去了”，正琢麽着，便到了学前一班的教室，教室里两位老师和两个小家伙正打扫卫生，抬头一看，很乖的小外甥很像回事的搓着地上的垃圾。“好样的，让姨在外面找了半天，原来在这儿帮老师打扫卫生呢，真是个懂事的孩子。”说着，拿起扫帚帮同事扫起地来。
清理完教室，带着小外甥回办公室 ，“姨，今天我得了一个蓝色的小蝴蝶。”看着他合不拢的小嘴，我敷衍道：“是吗”“你看”，说着，他弯下腰从裤兜里小心翼翼的掏出了一只小蝴蝶，这是一只左右不太对称，形状不太美观的蝴蝶。不用说帮老师扫地肯定也是小蝴蝶发挥的效力。“呀，真好看，恭喜你，一陶是个很棒的孩子。”我强装样子陪着他喜悦。
到了办公室，我坐在电脑前，浏览着校信通上博友的文章，全然忘了小家伙的存在。“这个小蝴蝶我不能一直放在裤兜里 ，要是忘了掏，洗的时候都让洗衣机个绞烂了”他自言自语着。“姨，你说我把他放到哪呢？”“贴到文具盒上吧，小朋友再给我揭了，要不，我放在学习桌里，也不行，妈妈收拾桌子的时候再给我扔了，放哪好呢？”听着孩子有些为难，我由目视电脑转向目视着他，开始认真了起来。
“还是放在被窝里吧，放在枕头下，这样妈妈就找不着，不会扔了。”终于给小蝴蝶找了一个好的安置地，小家伙这才算松了一口气。“ 一陶， 只要你告诉妈妈这是你在学校里老师送给你的小奖品，他高兴还来不及呢，怎么会给你扔了呢？”“要不这样，让妈妈给你找个小盒子， 在这个小蝴蝶的背后写上：2008 年3月7日，一陶的第一个小奖品，当你得够五个，一块送给老师再换一个更大的小惊喜，怎么样？ ” 他点了点头，眼睛眯成了一条线，对我的想法看似很满意。
“可怜”的孩子这样一个即时贴剪成的，还有些丑陋的小蝴蝶，成了他拿在手里怕碰着，含在嘴里怕化了的弥足珍贵的宝贝。真希望小外甥能早日得到老师手中的那个“更大更贵”一点的宝贝。
反思:（小蝴蝶，小苹果……之类的所谓的小奖品，都是老师上课为调控课堂的小引子，可能得了一个，两个，三个…… 当孩子们都为之努力时，些许是老师的目的已达，那第五个看起来也就有些遥不可及。孩子的希望也有可能就此破灭……好单纯，好“可怜”的孩子!!但愿，读了此文老师们能让孩子在懵懵懂懂中再多快乐几年！！）
