分享还需慢慢来
分享是快乐的，可是教育孩子学会分享的过程却是艰辛和漫长的。
萌萌进入两岁之后，随着自我意识的逐步加强，开始爱动辄说“不！”，开始在乎“自己的”东西。虽然我们反复给她灌输“分享”的意义，但收效甚微。她的好吃的东西，喜欢的玩具别的小朋友是不能碰的。
我们楼上的邻居家有个比她小一岁的男孩，每次到我家玩，萌萌都盯着小男孩的手，碰到她的宝贝，马上跑过去抢过来，小男孩不愿意也要抢，两人就开始争东西。我们怎么劝都没用，有时劝不成就吵一顿，或者强迫她把手里的东西分给弟弟，可结果除了换来她拼命反抗和大哭之外没收到什么效果，每次都是不欢而散。为此我和她爸爸伤透脑筋，十分焦虑她的这种趋势，怕她变成一个十足的小气鬼，怕影响她与其他人的交往和相处，孩子也为此挨过很多批评，甚至被打一顿。记得有一次我很生气她护东西，等邻居孩子走了以后，我打了她几巴掌，孩子没有哭，用愤怒的表情看着我，我的心里猛然一惊，意识到我真的在做一件蠢事。东西是孩子自己的，她不明白为什么一定要给弟弟，她很生气我对她的粗暴态度。
经过反思，又借鉴了其他父母的经验，我有了新的感触和应对之法。我意识到，让孩子学会分享需要家长的引导，需要给孩子一段时间。
萌萌从小跟着两个奶奶长大，自然受宠更多一些，家里人无意识的迁就顺从，使萌萌逐渐形成了随心所欲的“以自我为中心”的心理定式。所以到了该学会分享的时候，就会有了一定的障碍，既然这种情况不是一朝一夕形成的，也不能强迫孩子在很短时间内纠正过来，以前的我太缺乏耐心了，也没有从根本上找原因，只是一味的认为孩子为什么那么自私，而且总在批评她。现在想来这样做是多么不明智啊。
孩子有了“我的”意识，是她长大的表现，是她独立意识形成的标志，我应该为之高兴，这说明自己的孩子长大了。东西是她自己的，她有权支配，可以加以引导，但不可以强迫她接受分享，而且我现在也不像过去那样有很多不必要的焦虑，总在担心她长大以后怎么办，其实事情远没有我想象得那么严重。当然更不会一味的批评，再也没有因此打过她。只是在和小朋友玩之前，先做做思想工作，然后玩的过程中，不断的夸着孩子，“看萌萌多棒，都知道让着弟弟了！”“萌萌真是个好姐姐，最喜欢的宝贝也给弟弟玩！”“萌萌真的是长大了，连最爱吃的巧克力也分给弟弟吃。”鼓励不断，萌萌有时想听表扬，也就顺着大人的意思了。要是哪一天她表现很好，等小朋友走了以后，我还专门再夸夸他，并奖励给一个好吃的。
渐渐的萌萌开始知道想和别人多玩一会，就需要拿出自己的好东西来，有时虽然不是很情愿，但想想也勉强做了。而且她发现每次她能让着弟弟一点，妈妈和爸爸就很高兴，总是夸她，分享的次数就越来越多了。但是孩子的进步是有反复的，有很多时候她还是比较小气，我尽量每次把工作做在前面，之后再对她好的表现进行总结，表现不好的尽量闭口不谈。慢慢的我发现萌萌比以前有了很大进步，上楼找小弟弟时，会要求给小弟弟带一点好吃的，等弟弟来我们家时，会拿出自己的玩具和弟弟一起玩，原来两个人在一起只能玩几分钟就争东西，现在基本能够和睦相处了。幼儿园的老师也表扬她有进步了，自己喜欢的书也愿意给别的小朋友看。
终于看到了一些光明，但是学会分享对于萌萌来说还需要更多的时间和妈妈更多的耐心引导啊。对于教育萌萌来说，我这个妈妈任重而道远，但是我坚信，只要我努力，只要我善于总结和不断学习，付出终会有收获！
