PowerBuilder程序设计教程
基本信息·出版社：中国电力出版社 ·页码：278 页 ·出版日期：2004年02月 ·ISBN：9787508315324 ·条形码：9787508315324 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ...
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基本信息·出版社：中国电力出版社
·页码：278 页
·出版日期：2004年02月
·ISBN：9787508315324
·条形码：9787508315324
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高职高专计算机与信息技术系列规划教材
内容简介 《PowerBuilder程序设计教程》为高职高专计算机与信息技术系列规划教材之一，丛书由李大友教授主编。《PowerBuilder程序设计教程》主要内容包括：PowerBuilder 9.0功能简介、数据库原理及操作、PowerScript语言、SQL语言、应用对象、窗口和菜单对象、数据窗口和存储过程对象、应用程序的调试与发布、Web应用程序开发以及常用编程技术等，并结合具体的《学生管理系统》开发实例介绍PowerBuilder应用程序的开发方法和技巧，可配合上机实验完成此应用系统的设计和开发，使学生能够边学习边实践，在课程学习完成后，能基本掌握PowerBuilder 9.0应用系统的开发设计方法。
《PowerBuilder程序设计教程》适合作为高职高专院校相关专业的教材使用，也可作为专业技术人员的参考书使用。
目录 序言
前言
第1章 PowerBuilder简介
1.1 PowerBuilder的特点
1.2 PowerBuilder 9.0的安装
1.3 PowerBuilder 9.0新特性
1.4 PowerBuilder对象概述
1.5 PowerBuilder 9.0的开发环境
1.6 PowerBuilder应用程序的开发过程
1.7 小结
第2章 数据库操作
2.1 数据库概述
2.2 数据库画板
2.3 连接数据库
2.4 创建一个本地数据库
2.5 操作数据库表
2.6 操作数据表中的数据
2.7 小结
第3章 PowerScript语言
3.1 PowerScript语言基础
3.2 数据类型
3.3 变量声明及作用域
3.4 运算符及表达式
3.5 PowerScript语句
3.6 几个常用的标准函数
3.7 编辑代码
3.8 小结
第4章 嵌入式SQL语句
4.1 连接和断开数据库
4.2 对数据库的操作语句
4.3 游标
4.4 动态SQL语句
4.5 小结
第5章 创建PowerBuilder应用程序
5.1 创建一个简单的应用程序
5.2 增加排序功能
5.3 关联与条件查询
5.4 定制PowerBuilder环境
第6章 用户界面设计
6.1 PowerBuilder中的窗口
6.2 创建窗口
6.3 设置窗口属性
6.4 预览窗口
6.5 打印窗口
6.6 窗口控件
6.7 设置控件的属性
6.8 控件简介
第7章 菜单对象
7.1 菜单的基本概念
7.2 创建菜单
7.3 设置菜单属性
7.4 菜单事件
7.5 弹出式菜单
7.6 菜单与窗口的关联
第8章 数据窗口对象
8.1 数据窗口对象
8.2 创建数据窗口对象
8.3 数据窗口的显示风格
8.4 数据窗口的数据源
8.5 数据窗口画板及其操作
8.6 数据窗口对象的属性
8.7 数据窗口对象的编辑风格
8.8 向数据窗口对象中添加对象
8.9 添加计算列或计算域
8.10 增强数据窗口对象的功能
第9章 数据窗口控件
9.1 数据窗口控件的使用
9.2 访问数据库
9.3 数据窗口控件的操作
9.4 数据窗口控件的事件
9.5 小结
第10章 数据存储对象
10.1 理解数据存储对象
10.2 添加数据存储对象
10.3 数据存储对象的属性
10.4 使用存储对象举例
10.5 使用存储对象时的注意事项
10.6 小结
第11章 程序的调试与发布
11.1 调试应用程序
11.2 发布程序
第12章 创建Web应用
12.1 HTML语言和XML语言概述
12.2 Web应用的基本概念
12.3 Web页面开发
12.4 使用ActiveX控件
12.5 小结
附录 实验
实验1 PowerBuilder集成开发环境
实验2 数据库的创建与连接
实验3 窗口以及按钮类和输入类控件的编程
实验4 常用控件的编程
实验5 OLE控件的编程
实验6 数据窗口的编程（一）
实验7 数据窗口的编程（二）
实验8 数据窗口的编程（三）
实验9 菜单的使用
实验10 游标的使用
……
序言 这套教材为21世纪高职高专计算机与信息技术系列规划教材。为满足高职高专计算机与信息技术各专业的教学和学习要求，使这套教材做到有的放矢，我们研究了高职、高专教育的特点和需求，当前高职、高专课程设置与教材建设存在的问题，确定了这套教材应具有的特点和应涵盖的内容以及这套教材的特色。
高职、高专教育具有什么样的特点和需求呢？从教育部公布的数据表明：我国高职、高专教育的在校生人数和毕业生人数，都占据了普通高等教育和成人高等教育人数总和的半壁江山，学校的总数占据了普通和成人高校总和的70％，可见高职、高专教育的发展速度是非常迅猛的。
随着我国国民经济的快速发展，经济增长方式的转变、经济结构的调整和高等教育大众化的需求，为高职、高专教育的发展提供了广阔的空间。
经济增长方式的转变，要求社会提供大量生产第一线高素质的劳动者；经济结构的调整对第一线的生产者和管理者，提出了更高的技术和技能要求；高等教育大众化的需求，要求设计教育的类型和结构必须适应经济发展的需要，为社会培养出多层次、多类型和多规格的社会建设人才。
在这种形势下，要求高职、高专教育为社会培养出更多的第一线的实用型人才。为适应这种要求，高职、高专的课程设置与教材建设，必须满足高职、高专教育的需要。
那么当前高职、高专课程设置与教材建设存在哪些问题呢？我们认为主要是：课程设置和教材建设与社会需求脱节；理论与实践教学内容体系不能按职业岗位和技术领域的要求设置课程和组织教学。
当前部分高职、高专的专业结构与社会的产业结构、行业结构不相符合，专业人才培养模式与实际职业岗位、技术领域要求有较大距离，没有将生产一线的需要摸清楚。因此造成课程设置和教材建设与社会需求产生某种程度的脱节。现在，很多高职、高专院校还是按学科型体系组织教学，因此课程与教材建设也沿用了这种体系的需求，我们认为理论与实践教学内容体系应按职业和技术的要求设置课程和组织教学。
那么我们这套高职高专计算机与信息技术系列规划教材具有哪些特点呢？它是根据计算机与信息技术行业需要和技术岗位的需求组织编写的；在理论与实践的关系上，在保证理论够用的基础上，按照职业技术岗位和技术领域的要求设计课程和组织教学。充分考虑了教学内容和教学模式的改革要求，根据计算机与信息技术产业结构、技术岗位体系的要求和职业岗位能力的要求组织技术理论课程和实训教材，将职业教育的教学模式和方法融入这套教材之中。
为了搞好这套教材，我们深入研究了美国ACM和IEEE／CS最新发表的计算学科2001教学计划。该计划系统总结了计算机和信息技术近十年来的发展和变化，认为计算学科应包括计算机科学、计算机工程、软件工程和信息系统四大分支。该教学计划所涵盖的内容不仅适合本科教学的需要，而且也适合专科教学的需要。其中最关键的问题是如何进行取舍。
文摘 插图：
