对外汉语教学心理学引论

2010-02-16

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对外汉语教学心理学引论

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基本信息·出版社：厦门大学出版社
·页码：303 页
·出版日期：2006年11月
·ISBN：7561526792
·条形码：9787561526798
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
·丛书名：厦门大学海外教育学院海外华文教育教材系列

内容简介 “厦门大学海外教育学院海外华文教育教材系列”之一，论述了对外汉语教学的心理学问题。主要内容包括：学生观与对外汉语教学实践、学习理论与汉语作为外语的学习过程、教师与对外汉语教学实践、留学生心理健康教育等。
这本书是笔者每天坐在美丽的厦大海外教育学院办公楼308室的电脑前，一个字一个字地敲打出来的。刚搬进来的时候，窗子外面的木棉花开得正盛，很大一朵朵挂在枝头，橘红色，没有叶子，却自有一种说不出的美。伴随着键盘每天寂寞的敲打声，我的内心有一种淡然而超脱的感觉，又有一种无法表达的沉重感和无奈感。
本书定位于汉语作为第二语言教学师资培训的教学用书或自学参考书，目的是理论联系实践，并国内外教育心理学的研究成果运用于对外汉语教学中，并力图形成一个初步的系统，为读者（如国内外汉语教师、管理者及留学生）提供参考和方便。书中的很多论述都不是个人的创见，本人所做的也只是对各种理论和研究成果进行选择、梳理。
编辑推荐 “厦门大学海外教育学院海外华文教育教材系列”之一，论述了对外汉语教学的心理学问题。主要内容包括：学生观与对外汉语教学实践、学习理论与汉语作为外语的学习过程、教师与对外汉语教学实践、留学生心理健康教育等。
这本书是笔者每天坐在美丽的厦大海外教育学院办公楼308室的电脑前，一个字一个字地敲打出来的。刚搬进来的时候，窗子外面的木棉花开得正盛，很大一朵朵挂在枝头，橘红色，没有叶子，却自有一种说不出的美。伴随着键盘每天寂寞的敲打声，我的内心有一种淡然而超脱的感觉，又有一种无法表达的沉重感和无奈感。
本书定位于汉语作为第二语言教学师资培训的教学用书或自学参考书，目的是理论联系实践，并国内外教育心理学的研究成果运用于对外汉语教学中，并力图形成一个初步的系统，为读者（如国内外汉语教师、管理者及留学生）提供参考和方便。书中的很多论述都不是个人的创见，本人所做的也只是对各种理论和研究成果进行选择、梳理。
目录
总序
绪论心理学与对外汉语教学
第一部分学生观与对外汉语教学实践
第一章个体发展理论
第二章多元智能理论
第三章学习动机
……

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