基本信息·出版社：中央广播电视大学出版社 ·页码：87 页 ·出版日期：2003年12月 ·ISBN：7304024992 ·条形码：9787304024994 ·版本：第1版 ·装帧： ...
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ACCESS上机操作指导 |
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ACCESS上机操作指导 |
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基本信息·出版社：中央广播电视大学出版社
·页码：87 页
·出版日期：2003年12月
·ISBN：7304024992
·条形码：9787304024994
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：计算机应用专业系列教材,教育部人才模式改革和开放教育试点教材
内容简介 《ACCESS上机操作指导》是为全国电大系统计算机应用专业数据库基础与应用课程和电子商务专业数据库应用课程而编写的实验教材，与中央广播电视大学出版社出版的刘世峰主编的《数据库基础与应用》配套使用。本册是与主教材配套的实验教材。包括6个实验：表的操作，查询操作，窗体操作，报表操作，宏与数据访问页的使用，数据导入与导出。每个实验都由实验目的、实验要求、预备知识、实验过程和步骤等部分组成。
数据库课程是一门理论性和实践性都很强的计算机课程，上机实验是必不可少的教学环节，只有通过上机实验，才能够加深理解和巩固所学的知识，才能够做到理论和实践相结合，提高运用理论知识开发应用系统的能力。
《ACCESS上机操作指导》中的每个实验都由实验目的、实验要求、实验内容、预备知识、实验过程和步骤等部分组成，在每个步骤中都给出视屏操作过程和结果，循序渐进地旨导同学们做好整个实验。当每次做完所规定的实验后，若仍有富余进间，则可自己确定实验内容和步骤。主动从实验中获得更多的知识。
《ACCESS上机操作指导》实验环境是微机系统中安装的Office2000组件中的Access2000关系数据库管理系统。
编辑推荐 《ACCESS上机操作指导》是计算机应用专业系列教材之一。
目录 实验1 表的操作
实验2 查询操作
实验3 窗体的操作
实验4 报表的操作
实验5 宏与数据访问页的使用
实验6 数据导入与导出
……
序言 本书是为全国电大系统计算机应用专业数据库基础与应用课程和电子商务专业数据库应用课程而编写的实验教材，与中央广播电视大学出版社出版的、刘世峰主编的《数据库基础与应用》配套使用。本实验教材共包含6个实验，依次为：表的操作，查询操作。窗体操作，报表操作，宏与数据访问页的使用，数据导入与导出。对于计算机应用专业要求至少完成6个实验中的3个；对于电子商务专业要求至少完成6个实验中的4个。做每个实验的时间不得少于3小时。
数据库课程是一门理论性和实践性都很强的计算机课程，上机实验是必不可少的教学环节，只有通过上机实验，才能够加深理解和巩固所学的知识，才能够做到理论和实践相结合，提高运用理论知识开发应用系统的能力。
本书中的每个实验都由实验目的、实验要求、实验内容、预备知识、实验过程和步骤等部分组成，在每个步骤中都给出了视屏操作过程和结果，循序渐进地引导同学们做好整个实验。当每次做完所规定的实验后，若仍有富余时间，则可自己确定实验内容和步骤，主动从实验中获得更多的知识。
本书实验环境是微机系统中安装的Office 2000组件中的Access 2000关系数据库管理系统。
本书由中央广播电视大学徐孝凯教授和云南广播电视大学解季萍副教授共同设计，并由解季萍副教授执笔，徐孝凯教授审阅。由于编者水平有限，加之时间仓促，错误和不当之处在所难免，敬请广大师生批评指正。电子邮件地址：xuxk@crtvu．edu．cn。
文摘 插图：
实验3 窗体的操作
实验目的
1．掌握使用“窗体向导”创建基于一个表或查询的“窗体”的方法。
2．掌握使用“窗体向导”创建“数据透视表窗体”的方法。
3．掌握使用“窗体向导”创建“图表窗体”的方法。
4．掌握“自动创建窗体：纵栏式”和“自动创建窗体：表格式”的方法。
5．掌握用“图表向导”和“数据透视表向导”创建窗体的方法。
6．掌握在窗体中输入和编辑数据的方法。
7．掌握窗体美化的方法和常用控件的使用。
8．掌握同时创建“主／子窗体”的方法。
实验要求
1．阅读主教材中与本实验有关的知识以及本实验的内容和操作步骤。
2．任选一种方法在计算机上创建“窗体”。
3．任选一种方法在计算机上创建“主，子窗体”。
4．用“设计视图”创建一个主菜单窗体。
5．设置窗体外观（包括字体、背景、声音和添加控件等）。
6．对于有余力的同学，可以在计算机上用多种方法创建和设计“窗体”，并进行分析比较。
实验内容
1．以“教师情况一览表”为数据源，创建纵栏式“教师情况一览表窗体1”，并在该窗体中添加一条记录。
2．以“教师情况一览表”为数据源，创建表格式“教师情况一览表窗体2”。
3．以“教师任课表”为数据源，使用“窗体向导”创建“教师任课表窗体1”，并将窗体布局设为“数据表”，窗体样式设为“国际”。
4．以“教师任课表”为数据源，使用“图表向导”创建“教师任课表拼图”，并用“拼图”方式显示各系开课情况。
5．以“教师任课表”为数据源，使用“数据透视表向导”创建“各系教师任课数据透视表”，要求能统计每个系每个教师任课总学时数。
