基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：232 页 ·出版日期：2008年11月 ·ISBN：7040255898 ·条形码：9787040255898 ·版本：第1版 ·装帧：平装 · ...
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数据库设计与应用 |
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基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：232 页
·出版日期：2008年11月
·ISBN：7040255898
·条形码：9787040255898
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：国家示范性高职院校建设项目成果
内容简介 《数据库设计与应用》是无锡职业技术学院国家示范性高职院校建设项目成果，根据高等职业技术教育和教学的特点，结合教学改革和应用实践编写而成。全书以学生管理系统项目开发为主线，基于项目的具体实施过程划分单元内容，涵盖了数据库规划与设计、数据库安装与实施、数据库备份与恢复、数据库安全管理、数据查询与维护、数据库编程、C/S结构数据库应用程序编制共7个方面。
《数据库设计与应用》内容翔实，适用对象广且实用性强，可作为应用性、技能型人才培养的各类教育相关专业的教学用书，也可供各类培训、计算机从业人员和爱好者参考使用。
编辑推荐 《数据库设计与应用》是由高等教育出版社出版的。
目录 单元一 数据库规划与设计
1.1 数据库系统组成
1.1.1 数据、数据管理与数据处理
1.1.2 数据管理的发展
1.1.3 数据库、数据库管理系统和数据库系统
1.2 数据模型
1.2.1 信息领域的3个世界
1.2.2 概念数据模型
1.2.3 数据模型的三要素与分类
1.3 数据库系统的体系结构
1.3.1 数据库的三级模式
1.3.2 数据库系统的两级映射
1.4 关系型数据库
1.4.1 关系模型
1.4.2 关系代数
1.4.3 关系规范化设计
1.5 数据库设计
1.5.1 需求分析
1.5.2 概念结构设计
1.5.3 逻辑结构设计
1.5.4 物理结构设计
1.5.5 数据库实施
1.5.6 数据库运行维护
单元小结
习题
单元二 数据库安装与实施
2.1 SQL Server 2000数据库管理系统的安装
2.1.1 SQL Server 2000系统简介
2.1.2 SQL Server 2000的安装
2.2 SQL Server 2000数据库管理系统的配置
2.2.1 启动和停止SQL Server服务
2.2.2 启动企业管理器
2.2.3 注册服务器
2.2.4 配置SQL Server服务器
2.2.5 使用查询分析器
2.3 SQL Server数据库的管理
2.3.1 SQL Server数据库的组成与结构
2.3.2 系统数据库
2.3.3 创建学生管理数据库
2.3.4 操作数据库
2.4 SQL Server数据表的操作
2.4.1 设计表
2.4.2 建立表
2.4.3 建立表的约束条件
2.4.4 建立表的索引
2.4.5 修改和删除表
单元小结
习题二
实验二
单元三 数据库备份与恢复
3.1 备份和恢复概述
3.1.1 常见数据库故障
3.1.2 数据库备份设备
3.1.3 备份方式
3.1.4 备份和恢复方案
3.2 用户数据库备份与恢复
3.2.1 创建／删除备份设备
3.2.2 备份数据库
3.2.3 恢复数据库
3.3 系统数据库的备份与恢复
3.4 SQL Server的数据转换
3.4.1 DTS的基本概念
3.4.2 数据的导入
3.4.3 数据的导出
单元小结
习题三
实验三
单元四 数据库安全管理
4.1 SQL Servet安全体系结构
4.1.1 客户机操作系统的安全性
4.1.2 SQL Server的安全性
4.1.3 数据库的安全性
4.1.4 数据库对象的安全性
4.2 客户机安全认证
4.2.1 创建客户机用户
4.2.2 客户机身份验证
4.3 服务器安全认证
4.3.1 建立服务器登录账户
4.3.2 设置账户的服务器角色
4.3.3 管理与使用登录账户
4.4 数据库安全认证
4.4.1 创建数据库用户
4.4.2 查看、修改与删除数据库用户
4.5 数据库对象安全认证
4.5.1 角色管理
4.5.2 权限管理
单元小结
习题四
实验四
单元五 数据查询与维护
5.1 数据查询语句
5.1.1 简单查询
5.1.2 连接查询
5.1.3 排序
5.1.4 分组统计查询
5.1.5 嵌套子查询
5.1.6 相关子查询
5.1.7 数据查询综合实例
5.2 使用视图查询数据：
5.2.1 视图的概念
5.2.2 建立视图
5.2.3 使用视图
5.3 数据插入语句
5.3.1 使用Values关键字的Insert语句
5.3.2 使用Select子句的Insert语句
5.4 数据删除语句
5.4.1 使用Delete语句删除数据
5.4.2 使用Truncate语句清除表中的全部数据
5.5 数据修改语句
单元小结
习题五
实验五
单元六 数据库编程
6.1 批处理与脚本文件
6.1.1 批处理
6.1.2 脚本文件
6.2 变量与流程控制语句
6.2.1 变量
6.2.2 流程控制语句
6.3 函数
6.3.1 标准函数
6.3.2 自定义函数
6.4 存储过程
6.4.1 存储过程的概念
6.4.2 系统存储过程
6.4.3 用户自定义存储过程
6.5 事务处理
6.5.1 事务的概念
6.5.2 事务的特性
6.5.3 管理事务
6.5.4 事务控制语句
6.5.5 分布式事务
6.6 触发器
6.6.1 触发器的基本概念
6.6.2 创建触发器
6.7 数据库编程综合实例
单元小结
习题六
实验六
单元七 C／S结构数据库应用程序编制
7.1 数据库应用系统的体系结构
7.1.1 集中式结构
7.1.2 文件服务器结构
7.1.3 客户一服务器结构
7.1.4 浏览器／Web应用服务器／数据库服务器体系结构
7.1.5 分布式数据库系统
7.2 数据库编程接口
7.2.1 ODBC数据库接口
7.2.2 OLEDB数据库接口
7.2.3 ADO数据库接口
7.3 学生管理数据库应用程序的实施
7.3.1 创建标准模块连接数据库
7.3.2 学生档案查询
7.3.3 学生成绩初始化
7.3.4 学生档案统计
单元小结
习题七
实验七
附录A 学生管理系统Xsgl数据表结构
附录B 学籍管理系统Studentsys数据表结构
附录C SQL函数
参考文献
……
序言 数据库技术以及数据库的应用正以日新月异的速度发展，作为现代的大学生，特别是计算机专业的学生，学习和掌握数据库知识是非常必要的。
本书是根据高等职业技术教育和教学的特点，结合多年教学改革和应用实践经验编写而成的。全书采用“项目导向、任务驱动”的组织模式，将学生管理系统开发项目的实现与数据库应用技术的教学实施结合在一起。基于项目的实施过程划分为7个单元内容，分别为数据库规划与设计、数据库安装与实施、数据库备份与恢复、数据库安全管理、数据查询与维护、数据库编程、C／S结构数据库应用程序编制。每个单元即为一个项目，单元末尾附有习题和实验项目，供学生及时消化对应单元内容之用。
本书的编写有以下特点。
①本书以编者自行开发的学生管理系统为项目背景，根据数据库技术的知识点将其划分成不同的子项目，每个子项目相对完整、独立，教学活动的过程就是完成子项目中工作任务的过程。整个教学过程既是传授知识的过程，又是解决问题的过程。随着项目的逐步展开，学生将以子项目中的工作任务为动力，积极参与分析、设计、调整和改进数据库的应用实践，最终完成学生管理系统项目的设计与开发。
②与其他一些同类教材相比，本书集数据库原理与设计、SQLServer2000数据库管理系统、SQt.语言与程序设计、数据库应用程序开发技术4项内容于一体，4项内容紧贴项目，突出应用实践，有利于提高学生的实际操作能力。同时书中的拓展知识又使学生具备了进一步提升的空间。
③针对高职高专类学生实践性较强、理论偏弱的特点，本书尽可能使用通俗易懂的语言，由浅入深地讲述各单元的内容，并尽可能使用实例来说明各知识点的应用方法，既可用于自学，也可作为在工作实践中的参考资料。
“数据库设计与应用”是软件技术、计算机应用技术、网络技术等计算机专业的一门专业基础主干课程。通过本课程的学习，学生能在进行数据库规划设计后，安装、调试SQLSever数据库管理系统，实施数据库，对数据库进行备份、还原和安全管理，进行数据操纵和数据库编程，最终编制出C／S结构客户端的数据库应用程序。
本课程建议参考教学时数为64—80学时，80学时的学时分配如下表所示。
文摘 插图：
近年来，数据库技术在各行各业都得到了广泛应用，呒论是应用的数量还是应用的重要性都在不断增大。医院、学校、企业、图书馆、商场、超市、网页浏览器等都使用数据库来存储、操作和检索数据。本单元从数据库的基本知识讲起，从数据库设计的模型、基本原则和基本步骤出发，以学生管理系统为开发项目，详细讲解数据库的规划与设计方法，为后续数据库管理与应用开发项目的学习奠定基础。
1.1 数据库系统组成
1.1.1 数据、数据管理与数据处理
1.数据
数据是用来记录和反映事物状态的客观描述，如文字、数字、图像、声音等都是数据。数据可分为结构化数据和非结构化（多媒体）数据两类。结构化数据有数字、字符等；多媒体数据有图像、声音、视频等，多媒体数据在web服务器中最常见。
2.数据管理
对数据的组织、存储、检索和维护工作称为数据管理，是数据处理的中心环节。数据管理主要围绕提高数据独立性、降低数据冗余度、提高数据共享性、提高数据的安全性和完整性等方面来进行改进，使用户能有效地管理和使用数据资源。
3.数据处理
收集、组织、加工、存储、抽取和传输数据的工作称为数据处理，数据处理的目的是提取有价值的信息。例如，在学生成绩管理系统中录入学生成绩，经过数据组织加工处理后，学生可提取其各学期各门课程的成绩信息与获得学分的信息。
1.1.2 数据管理的发展
随着计算机技术的不断发展，数据管理技术也在不断进步。根据数据的独立性、冗余度、数据间的相互关系及数据的安全性、完整性等特点把数据管理技术的发展划分成3个不同的阶段：程序管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
1.程序管理阶段
程序管理阶段的计算机主要用于科学计算，硬件方面没有大容量的存储设备，软件方面没有操作系统和数据管理软件，数据存放在由程序定义的内存变量中，不能长期保存。
