读《爱心树》的故事
昨天老师在课间用新装的多媒体给孩子看了班里小同学带来的绘本《爱心树》，听说班里同学好些都感动得哭了。
晚上，他在看书，我就这一故事和翰翰进行了简单谈话：
“老师带你们读故事了？”
“是，”。
“听说班里好几个同学哭了，有你吗？”
“嗯，”。翰翰感情丰富经常会掉眼泪，但是并不以为荣，常会刻意掩饰，不让别人看到。他漫不经心的回答我，好像并不愿意谈及。
“咦，一本书会让你们如此感动？为什么呢？”我想启发他讲述的热情。
“哎呀，就是感动得呗。”无效。
继续启发，直接点：“不就是一棵树嘛，有什么特别让人感动的？”
“哎呀，能不感动吗？！你想想，树枝也砍了，树干也砍了，能不难受吗？！他倒是觉得我很奇怪，语言太简单了！都不知道自己根本没给我讲述故事。我的引导算是失败。
对比其他孩子对这个故事清楚的复述，我再次看到他在复述方面的能力的欠缺。不过看来，感情是毫无疑问被打动了，可能确实感动到掉了眼泪。
“那到底是个什么样的故事？”我只好直接问了。
“是一颗树和一个男孩子的故事，小时候男孩和大树一起玩，很高兴。后来男孩就离开了，走了。”
“为什么？”
“也结婚啦，也生了孩子啦，生了好多孩子。后来没有钱了，又来了。”过于简单直白的语言，我皱了皱眉头。
“后来，没钱了，找大树要钱，把书上的果子摘了卖了，有钱了，又砍了树枝做房子，又需要一条船，砍了树干做了一条船，大树很快乐。”干巴巴的语言。
倒是又加了句：“能不感动吗？！”。看来确实心灵有触动，而且没有忘记大树的快乐，难得。
“最后需要个树桩子坐一坐，又回来和大树在一起，大树很快乐。”
“就完了？”我有点不满意。
“哦，完了，到砍树干的时候，我们都哭了。”看来这里是最感动的地方。
“为什么？”
“你想想，树干都砍了，能不疼吗？”
“树又没有生命，会知道疼吗？”
“当然，所有的东西都有生命！”这次他很肯定得说道。这本书激发了孩子对生命的一种敬畏感。
谈话过程中翰翰一直不太积极，有些不太情愿似的。我了解他，看起来没事儿似的，其实他是不愿心底的点点难过和小小忧伤被人探知，这是他的一贯表现。我识趣地终止了谈话。
洗脚时，我自语道：“唉，孩子好像只知道索取，好像有些自私。大树呢，只有付出没有索取，很伟大呵。”
“什么叫自私？”
“自私就是只想着自己，不考虑别人，只知道要这要那，只知道索取从不付出，只知道伸手，从来不帮助人。你觉得索取快乐，还是帮助别人比较快乐呢？”
翰翰想了想说：“大树付出了，但是大树很快乐，帮助别人比较快乐些。”
“是啊，一个人不能心里只有自己，那么自私，应该想到为别人做些什么，比如大树，给人乘凉，给人快乐，如果只是自私只想着自己，永远成为不了一颗参天大树。每个人都应该是一棵树。”
“每个人都能长成一棵数吗？我也能长成大树吗？”
“当然了，你一定要长成一棵大树，将来等你长大了，妈妈还要在你树下乘凉呢，还要依靠你呢！记住哦，自私的人永远长不成大树，他不会感受到快乐！”
“翰翰一定要长成大树哦，要保护妈妈哦。”
“呵呵，等到将来，娶了媳妇了，生了一堆孩子了，也会离开妈妈了吧？”我想开个玩笑，不过马上意识到这个玩笑并不聪明，翰翰的眼睛马上湿润了，我赶紧打住，不愿让孩子太沉重了。
那还是让他阳光洒脱一点：“记得长成一棵大树哦，自私的人，从来不帮助他人的人可长不成大树哦！”
“好的，我记住了！晚安，妈妈！”
我们的谈话终于结束了。哦，您可能也感觉得到谈话有点艰难。
其实和孩子有同感，我读过这个故事之后也是掩卷静默沉思，并不愿意太过谈论。因为感受很多，也很复杂，绝不简简单是感恩感动一种思想，也不是用简简单单的语言可以描述概括的心情。看过这个故事的成年人可能除了感动，都会有一点点沉重的感觉，淡淡的忧伤，孩子们虽然小，未必能够理解，但绝对也有所感受，所以才会不愿多谈。他小小心灵中那柔软的小角落，不愿被人过多触碰。就让他保留那份感受，自己珍藏吧，也许随着时间会被遗忘，也许将来成年后的某一天会突然忆起，那份珍藏的感动会更加醇厚。
不要让孩子和我们一样沉重，不要给孩子套上思想的枷锁，只要讲述，只要描述，只要传达的是真善美，只是传达就好，孩子们尽可自己理解，自己丰富，自己升华，小小思想自会开花结果，自会感受到真善美！无须提醒，喜怒哀愁这些人类的情感与生俱来，并不是我们大人们赋予的。孩子们自会去爱，孩子们的感动自会来的比我们这些大人更加直接更加自然，更加纯净更加丰富更加有益！不要提醒他们应该有什么感受什么情感，孩子们应该感受到诗意的人生，言而未达意犹未尽也许才是真的诗意。
其实我看到那个年老后劳碌佝偻的孩子身影，竟感到一种人世艰难四季轮回的无奈，仿佛看到我们自己，实在惊心:我们，是那棵有求必应的苹果树，还是那个贪求不厌的孩子，抑或两者都是!？我们把这本书和孩子一起分享，是想让孩子感受一种情感，一种他可以永远信任的情感：来自父母的爱。但这本书绝不仅仅是写给孩子看的。虽然它的文字非常浅白，但故事中的哲理也许只有饱尝索取与付出的成人才能深深地去思考。这是一个令人动容的寓言，温馨中略带着哀伤。它使我们重新思考自己与父母、与孩子、与朋友、与世界……的关系。这个绘本内涵如此丰富，感受确实不好简单概括。
所以，我选择往好讲的、明确的、积极向上方向为视角作简单引导，更丰富的情感让孩子自己体会吧！
这是一本好书，一本丰富的书，一本打动人的书。打动成人的好书，打动孩子的好书。应该多给孩子们读这样的书。
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