种完五谷种白菜，
过了芒种别强种。
谁要误了播种期，
一年收成准落空。
【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。
又到一年芒种。金黄的麦穗上闪烁着麦芒锋利的光芒，饱满的种粒等待着收割，这是一个沉甸甸的节气。
短暂而又漫长的四天高招监考工作结束了。今天清晨，走进教室，看到孩子们都在班长的带领下读书，整齐而有序。我走上讲台，打开电脑电视，把制作的《芒种》幻灯片放出来，等着孩子们把一课读完。然后站在讲台上，看着满屋的孩子，把满满的感受化作几句导入语，开始我们今天的诵读：“孩子们，你们在家休息了四天，老师和学校的二十多位同事却在做一件很重要的高招监考工作。这是我们全国的大事，有些孩子的爸爸妈妈可能会告诉你们。这件事老师会在第一节课用一些时间给大家讲一讲。现在我们先开始我们的晨诵。老师在前些天带大家进行了《二十四节气儿歌》的诵读，还记得老师背给你们的《节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。我们从立夏开始诵读，现在已经是芒种了，田野里的麦苗已经成熟，等待着农民的收割……”
我开始让他们看电视的大屏幕上的儿歌，没等我开口，他们自己诵读起来。他们读得很起劲，可是还是把“种”的两个读音弄错了。我等他们读完，指出了他们的问题，强调了“种”的发音，一个是三声，表示植物的种粒，一个是四声，表示种地时的动作。让他们区别之后，我又范读了一遍，提示他们，即使是儿歌，也要带上感情读出浓浓的味道。带着他们，就这样在儿歌中反复走过。这样的朗诵显然还不够，因为只是简单的话语，更多的与他们的生命密切相关的东西还没有进入到他们的生命中。
于是，我开始用他们能听得懂的语言来阐释“芒种”，从麦子上直刺向天空的麦芒讲起，从植物的成熟和收获讲到每一个生命不同时段的成熟和收获。这样让儿歌和他们的生命合二为一。
植物有“芒种”，我们的生命何尝没有每个时段的“芒种”期呢，大学毕业生要找工作，找工作的过程就是他们的“芒种”期，高中毕业生要考大学，升学就是他们的“芒种”期，初中毕业生要考高中、小学生要考初中，这也是他们的“芒种”期，至于这些一年级的孩子们，他们的“芒种”期也要到了，期末考试来临，他们也要有自己的“芒种”了。至于正在工作中的人们，每一次总结也都是他们的“芒种”，在这个时段，是需要有成果的，让那些闪着光芒的种粒都被收割下来，陈列在地面上，为逝去的峥嵘岁月做最好的注解。
“芒种”“芒种”，每一个这样的时段，我们都要面临着来自外界或自身的检验，让自己的生命和麦穗一样开始自信地亮出光芒，向着所有审视的目光。在人生的“芒种”期，我们需要收割，也同样不能忘了播种，轮回中，我们循环往复，收割下来的果实只能留在过去了，新的成长又将开始。
“谁要误了播种期，一年收成准落空。”当孩子们诵读着这样的词句，他们会得到些什么呢？也许不是用简单的收获能解释的吧。
