小马过河----三尺讲台就是我的阵地 ---- 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
今天下午，我班里的一名学生龚立坤悄悄地走到我身边，轻声问：“老师，还能为灾区捐钱吗？”
我被这个学生的突如其来的举动震住了。这个时候了，捐款活动早就结束了，怎么还来捐钱呢？我心里充满了疑问。
但是我仔细地看着孩子的脸，他的脸庞上显现出一种渴望，他的脸庞上透露着一种愧疚，他的脸庞上撰写着一脸无奈……
我知道，孩子在那天学校仅仅一下午的时间组织捐款活动时，他因故没有带钱，看着许多学生涌向捐款箱，他一直躲着，上课时也是趴在桌子上特别的老实。我也清楚地知道，孩子的家境不是太好，父母都是农民，挣钱真得很不易。对于他没能再那天及时捐款，我并没有表示任何的态度。只是在捐款过后，告诉同学们，不要因捐款多少而有什么心里负担。捐多捐少都是心意，心到了，爱就到了！
我也知道，这些日子，我一直在坚持看中央电视台一套抗震救灾节目《和你在一起》。每天被那感动的场面泪流满面，半夜无法入睡。也许正是这种情绪，让我带到了课堂上，无论讲什么课，我都会结合四川汶川地震讲些做人做事的道理。
今天上午，我讲课文是《小音乐家扬科》， 正讲着扬科悲惨的命运，不知道为什么，我又扯到了为灾区捐款的老百姓，让我感动的是在报纸上刚看到的两个乞丐走向捐款箱的画面，我被深深地打动着。在给孩子们讲的时候，我 告诉他们：一个人的能力有大有小，无论大与小，都是爱心的再现。一个小小年纪的乞丐，把自己乞讨来的钱捐给灾区，着实令人感动。不是因为他们的钱来之不易，不是因为他们依然还在街上乞讨，而是因为他们也有着一颗善良的心，他们把人性美表现得淋漓尽致。国家兴亡，匹夫有责。这两位小小的乞丐都知道，中国遇到了大灾难，他的国家遇到了灾难，他们也是中国人，他们也要为自己的祖国出一份力，这怎么能不让人感动呢？
孩子们听了我的叙述，沉默了，流泪了……我知道，他们在与这两位小小年纪的孩子比童年，比思想……
再看看眼前的这个活生生的孩子，两张一元的纸币早已被他握得汗涔涔，湿漉漉的，但还依然紧握在手里，惟恐钱从手里飞了似的。我能感受得到，他的钱来得多么不易，我能感受得到他那想为灾区捐款的急切心情，我也能感受到，他为了这仅有的两元钱所需要的勇气……
可爱的孩子啊，老师不是想要你的捐的钱，而是想得到你捐款的这份心……
有心就有爱，有爱就有希望……
让我们为四川加油，为中国加油……
哀悼日过后，爱依然继续！
