离上课还有一会儿时间，三班的范老师在和学生家长交流。于是，我提着小黑板走进了三班。
由于提着小黑板，所以后门没能关上。其他班的学生陆陆续续地走过来、走过去，时不时地在三班后门驻足观望。我抓住时机，大声说道：“知道外班的学生为什么在外面看吗？”孩子们摇摇头。我接着说：“因为他们从来没见过这么认真听讲的学生，从来没见过坐得这么端正的学生。”随着我的话语，孩子们坐得更直了，眼睛睁得更大了……
蒋浩宇不舒服，他的妈妈来接他了。孩子们依然认真看着黑板，我鼓励道：“第三组、第四组、第五组的同学最棒了，没有一个人往外面看，全部在认真看黑板。”听我这么一说，其他组的同学也不甘示弱地急着把自己最优秀的一面展示了出来……
范老师和家长交流过后，悄悄地走到后门那儿，伸手去关后门。我大声说：“范老师不要关，干脆就让后门开着。我们要让外班的学生看一看，我们是最会听讲的。”孩子们自豪地抱紧了小胳膊……
后门就这样开着，孩子们就这样端端正正地坐着、眼睛紧紧地盯着小黑板上的题，该动笔时动笔，该停下时停下……
苏霍姆林斯基说过：要让儿童始终能看到自己的进步，不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果。所以，我们要及时地鼓励学生，发现学生身上的闪光点，让我们的赞美、鼓励如阳光般照耀孩子们的心田，如小溪般流入孩子们的心田……
