我们班的那些事作文
我们班的那些事能遇见，就是缘，哪怕只是匆匆三年，就算岁月终会冲淡容颜，这里的笑脸，永存记忆间。——致我的班级
我们班的那些事 能遇见，就是缘，哪怕只是匆匆三年，就算岁月终会冲淡容颜，这里的笑脸，永存记忆间。 ——致我的班级 这个班的“童年时代” 这个班诞生于2012年的夏天，刚从小学踏入初中大门的我们，还带着些稚气，在无数自我介绍中寻觅新朋友，在时间的撮合下相识。新学期第一个晚自习，窗外晚风亲吻着月亮，玻璃将我的模样映在了窗外的夜色中，好像我在夜空中飞翔。教室内，天花板上的风扇不知疲倦的转动，为我们这群“热血少年”在这闷热的夏夜带来些凉爽的风。黑板上写满了这学期要背的古诗，那简练的几行字同那时我们每个人的内心一样的简单。肃静的教室里，听得到笔尖在纸上的摩擦声：有人画着漫画，有人写着日记，有人用胡乱的几根线条消磨着时间……有人举头望月思故乡，有人环望四周赏风光……不知不觉中，我们已经一起度过了许许多多个晚自习，但没有任何一次，能比得上那第一次坐在同一间教室的那种无声的和谐。那段日子里，我们还在为想家而失眠，我们还在为第一次独立而困惑，我们还在为新的学习生活而苦恼，但我们都为“新学期，新气象”而感到欣喜和快乐。而那段时光，就好像人的童年，过得悠闲快乐，却很短暂。 这个班的“成长时期” 刚来到这个班，我们的成绩并不很理想，可每一个人都不甘放弃，在失败中找寻着成功的密码，在老师的指导和自身的努力下有了很大的提高。甚至连我们自己都不知道，自己的付出，换来了多么丰硕的果实。 比起学习方面的成长，精神上的成长更为困难。一个班级是一个集体，然而集体中最重要的就是团结，而团结不是只要有时间就可以形成的，它需要我们每个人从心底的感悟和付出。“团队精神”在我们班从来都是写在纸上，印在书上，却没有真正实施在生活中的东西，但是有一天，这四个字走进了我们班，成为了我们班不可缺少的一员。那天，向来一脸严肃的班任突然提出带我们做游戏，我们很是“受宠若惊”，于是兴致勃勃的参与。游戏规定我们分好组，手拉手围成圈，记住自己左手牵着谁，右手牵着谁，然后松手，在班任的口令下随意移动，当她命令我们停止时，每个人都要站在原地，然后伸出双手牵着自己最初左手边和右手边的人，而且顺序不能错，这样，就形成了一个似乎解不开的结，每个组里的每个人都被死死地系在了一起。可班任却要我们在不松手的情况下打开这个结。我们带着质疑和好奇的心情，抱着试试看的想法，在共同努力下将那一个个由错综交杂的手臂系成的结，变成了美丽的完整的圆圈，与此同时，我们也在共同的努力下打开了自己内心的结，从那以后，我们每个人都更懂得宽容，尊重，都更加的团结。 我们一起共同成长的日子里，互相影响着彼此。有人乐观的态度感染着我，有人的幽默令我快乐，有人的执着激励着我，有人的坚强感动着我，有人的提醒让我认识自己的不足，纠正自己的错误，因为这个班，我在不断的成长，因为这个班里的人，我在不断的蜕变。然而这班级中的每个人也同我一样，经历着，成长着。这段时光，就想正在成长的孩子，在磕磕绊绊中流泪、欢笑、渐渐长大…… 这个班的“青春” 课间，教室后面常常成为“草原上的摔跤场”，那里总是围着大帮男生“乒乒乓乓”的像是在打架，其实那是他们在“切磋摔跤术”，他们在这比斗中收获着快乐，与此同时，女生总会说：“他们不能换个游戏吗？”“这有什么好玩的？”“……”在这看似互不理解中却隐藏着一种和谐，也许，只有我们自己能够感受得到。 最有趣的事莫过于班级里的“小组织”，出于玩乐，班级里有着“古”、“近”两代“组织”，古代有“慈禧”“孝庄”为代表，近代有“领导人”做象征，剩下的就是“现代民主人民”，这又戏剧般的上演了“民主战胜帝王”——无论是慈禧还是领导人，最终还要遵循多数人的利益。课下我们这样娱乐，课上我们同样能在乏味中找到快乐。严肃的课堂不是我们的风格，活跃的课堂让我们班的每一节课都不难么令人头昏脑胀。 这个班，崇尚自由，热爱“奔跑”，因为奔跑时，是青春在飞翔。这个班，偶尔也会阴雨连绵，也会倔强，也会叛逆，我们是班任口中“不省心”，我们更练就了班任的“狮吼功”和“批斗大法”。这个班总会惹出大大小小，这样那样的麻烦，但在这个班，你看得到青春在发光，你感受得到这里每个人胸膛里都跳动着一颗敢于追梦的心，坚持，奋斗，永不言败是我们的指路牌，更是我们前行的力量。
我人生的列车来到初中，这个班上的人上了车，陪我一同观赏这三年列车外一处处人生的风景，可当列车驶过，这车上的人匆匆下了车，留下了一个细雨靡靡，却繁花似锦的季节，陪我 继续旅行。 这里的故事如同石子拍击水面，激起我记忆的阵阵涟漪，触动着我的内心。未来，我们将重复着谁的故事，谁又将演绎，我们 走过的青春……
