给句子换亮衣，让文章显魅力
今天，侄女又拿着她的日记本来了，同行的还有她妈。我读了一遍，不少句子都胖了，整体感觉有进步，但也有句子太“实”的感受。我准备进行第二步的辅导：在句子中运用修辞方法，让句子亮起来。
我先让她分别说运用比喻、拟人、夸张修辞方法的句子。五分钟后，她写了出来：
比喻：她的脸红得像苹果。
拟人：小鸟在枝头唱歌。
夸张：小明高兴得一蹦三尺高。
这三个句子还真行。我以赞赏的口气对她说：“你对修辞掌握得还可以呀！”她一仰头得意地说：“没放假时老师每天都会让我们练习这样的句子，就这还是半月没写。要不我两分钟就写出来了。”
“呵，还真行。那在你的日记中我咋找不到运用修辞手法的句子啊？”我猛一转弯问。
她低头看着日记本，小声说：“我不知用到哪儿。”
真是“拿着馒头找不到嘴”，我暗自发笑。看来还得从她的文字中找切入点。“来，你看看这一段。”我划住了她日记中的一段：
今天，我和爸爸妈妈到地里割玉米地的草，太阳把我们照得好热，晒得好难受。爸爸满头大汗，妈妈也满脸是汗，衣服都被汗水浸湿了。我感觉自己的脸好热。唉，今天的生活实践真难受。
“你想想，这几句如果要用修辞你咋用啊？”我问她。她在思考。停了一会儿说：“姑，你说第一句我们在地里割草要用比喻咋说呀?我想不出来。”“傻丫头，不一定每句都用啊，你要仔细想，那情景像什么，用最美的句子表达出来，也不一定非得用比喻，拟人、夸张都可以用。关键是要把句子写得吸引人。”
“哦，有点儿明白了。”她调皮地笑着改作文了。
停了十分钟，她把改好的放在了我的面前：
今天，我和爸爸妈妈到地里割草，太阳像个大火球把我们烤得好热爸爸妈妈挥汗如雨，衣服像刚从水里捞出来似的。我也感觉自己热得脸发烫。唉，今天的劳动实践真难受。
“哎哟，你还知道一个‘挥汗如雨’呀，不简单。”我故意大声地说。想在她妈妈面前表扬一下她。谁知，她还不谦虚地说：“我还知道‘挥金如土’呢！”
“呵，阅读量大，词汇积累得多，再加上刚才改得不错，来，奖励一个桃子。”我一扔，她跳起来一接，马上开口说：“‘我像小猴般接住了姑姑给的桃子’这个句子好不好啊？”把她妈和我都逗得哈哈大笑。
“别逗了，句子修辞方法有很多呢这三个只是最基本的，要好好在自己的文章中运用啊！”
“遵命，姑姑。”又是一阵大笑。
修辞手法就是句子的美丽外衣，同样的内容，加上亮衣给人的感觉就是舒服、惬意，不仅让内容更好理解，而且还能更快记住，语言生动活泼，读起来韵味无穷。这样的句子谁不喜欢呢？
所以，给句子化好妆之后，别忘了再换换衣服，那样写出来的文章会更端庄、有魅力！
