下午放学，我在教室后面改练习册，那是下午的测试题。教室里还有一些学生在背课文。李老师在前面检查学生背诵的情况。
你要学会反思
“站起来。”声音很低，但是却很严厉，容不得别人有半点反抗。
循声望去，一位母亲正站在孩子的桌边。孩子站了起来，眼里装满了恐惧。没听清她对妈妈说了句什么。
那个孩子，很乖巧的，听讲很认真的，我很喜欢的。
“你怎么那么厉害呀？怎么了？”我忍不住了。
“说话声音很低，听不到，我让她站起来说。”那位母亲过来对我说。孩子还在那里站着。
“哦，那你想没想过，她为什么在你面前说话声音低？在课堂上回答问题时她的声音也不低呀！”
“她在家里说话声音就低。”
“你那么厉害，她敢和你说话吗？她是女孩儿，和男孩儿还不一样。长大了什么都不给你说，行吗？来，孩子，来！你上课听讲非常认真，回答问题也很积极，老师很喜欢你。以后有什么话要给妈妈说，来学校了还可以给老师说，好吗？”
母亲陪孩子去背课文了，我继续低头改练习册。
你要学会鼓励
另一位家长走了过来。
程老师，我看过他的卷纸了。回家后，我再让他练习练习。
好。到家里，不要嚷他考的分少。你要鼓励他：老师夸你现在会认真听讲了。如果你还和以前一样不认真听讲，你连70多分都考不到的。继续认真听讲，下次你会考得更好的！
好！
记好，不能嚷啊！你一嚷，我这两天对孩子的鼓励就白费了。
好，不嚷，不嚷！
你要学会等待
晚上，一位家长打电话询问孩子考试情况。我刚好出去了，没带手机，没接。回来后，看到家长的电话，就打开电脑，打开校讯通，走进家校联系，和家长聊起来：
某某妈妈：刚出去没拿电话。知道你是为孩子的成绩打的电话，告诉你，没事的，最后一道题15分，他的单位名称带错了，我改的比较严，一分没给他，所以他考的分数有点低，现在你不着急了吧！
新梅老师，谢谢你能给我回短信。我的孩子挺马虎的，您多费心了！
孩子已经很优秀了，你不要着急，不要太求完美，你要学会等待，等待花儿静静开放，我陪你！
等待，等待家长，等待孩子……
等待……
