经历了蹒跚学步的一年级，适应了学校的基本生活，现在，我们二年级啦！现在的我们就像是一只只毛毛虫，怀揣着化茧成蝶的梦想一路前行着。
我是一只大毛毛虫，跌跌撞撞爬行于自己的工作岗位上，经历了第一年对工作的探索、惊奇、适应，目前的状态更像是蛰伏。按部就班的备课、上课、判作业、听课，管理学生的日常行为，和所有的老师进行着同样的工作。唯一不同的，是每天给孩子们读书，和孩子们一起读书，不间断地进行图书奖励，好书推荐，我是一只爱啃书、爱分享的大书虫。
我的孩子们呢，是一只只小毛毛虫。这些毛毛虫，各有各的性格，但是他们越来越像小书虫了，天天磨着我讲故事，期盼着故事时间。最近我在给他们读长篇故事《小公主》，第一次尝试给孩子们读长篇，断断续续一个月读了一半了，孩子们听的兴趣并不比听短故事差，而且对以后的故事充满期待。孩子们有好书，会第一个拿来给我看，尤其当他的书被我在班里朗读时，这个孩子小脸会一副得意。当孩子们表现好得到图书奖励时，会兴奋地欢呼，抓紧时间看书，好在规定时间还回来。学课文《称赞》时，作者是张秋生，我介绍作者导入，孩子很激动，因为这个老爷爷是全班集体读的《小巴掌童话》的作者，大家七嘴八舌说着看了哪些张秋生写的童话故事，在班级再次掀起《小巴掌童话》阅读高潮。
家长们呢，我推荐他们看《好妈妈胜过好老师》，一些家长朋友们纷纷反应都买了这本书并且在读。我在推荐之前用了两天时间看完了，其中有许多很实用的家教指导方法，能够指导家长们在孩子出现问题时有方法去解决。其中一些教育理念让我非常触动：很多家长舍得为孩子花费金钱，给孩子最好的衣食住行，却不愿关注孩子，为孩子花费精力；每个孩子就是一块璞玉，父母们则是这块璞玉的打造者，而多数父母却是拿着锄头的农夫，最终璞玉变成了一块普通的石头……通过这样有价值的、科学的家庭教育书籍的阅读，能让家长们获得更好的教育理念，从而理性地审视自己的教育行为。
大毛毛虫的我有个执着的理想，要和我的孩子们一起在“啃书”的过程中吸收、沉淀，在书香的浸润中快乐成长，最终成就一只只个性独特、气质优雅的蝴蝶。近期一直在看《朗读手册》，越看越坚定要继续这样为孩子们读下去，引领他们读下去，使读书成为他们生活中和吃饭一样习以为常的事。开学至今我读了很多儿童文学作品：《小公主》、《骑鹅旅行记》、《特别女生撒哈拉》、《小布头丛书之神奇的房子》、《蛤蟆将军和它的兵》、《迪尼斯电影故事》，还读了薛瑞萍老师的《我们二年级啦》、《好妈妈胜过好老师》、《构建合宜的大脑》、《在农历的天空下》等专业书籍。有时候让孩子们爱上读书，老师就要以身作则，树立榜样。
为了更好地营造书香班级的文化氛围，我让孩子们每个人做了一个自己专属的毛毛虫，头上贴着自己的照片，每一个身体环节写这学期看过的一本书名，一节接一节连下去，布置一个班级读书墙，比一比谁的毛毛虫最长，我也加入到“书虫”当中，和他们一起比赛。书香班级又一次得奖让我们最开心的是我们的书柜又要有新书了，一些看得快的孩子已经把书柜里的书看得差不多了，新鲜书籍的加入会再次激发阅读兴趣的。
毛虫虽然丑陋，渺小，却乐观、向上；虽然成长的道路上会有坎坷、要战胜很多困难，但只要心中有梦，并为着实现梦想努力践行着，终有一天，破茧之后，是蝴蝶闪动着美丽的翅膀在阳光下款款翻飞……
