一年级下学期，儿子被评上校级“三好学生”，我感到很欣慰，表扬了他取得的成绩。他却经常唏嘘不已：“妈妈，总共我们班评7个校级三好学生，我得票排在第七，好悬呀！”
儿子是个积极向上的孩子，喜欢争强好胜。学习方面和班级荣誉感都很上心，小小午餐路队长每天当得认真又负责。可是上学期期末散学典礼后，他举给我一张班级三好学生的奖状，有些委屈地说：“妈妈，我只得了班级三好学生，没有评上校级的，全班有六个校级三好生。我们班同学只有4个投我票，老师后来给我加了1票才5票。”看他情绪低落的样子，大概在想为什么努力了却得不到别人认可呢？看来他在同学中的威信挺低，平时的相处中一定不受大家欢迎。担心他会产生消极情绪，我当时开导他不要太在意这些，下学期继续努力肯定还有希望。
于是平常的教导中，我开始关注儿子如何与人相处：
一、学会微笑。我在校信通网站上看到一篇家长的文章，关于教育女儿如何教好朋友的，印象最深的就是那位妈妈告诉女儿每天到校见到同学们要先报以微笑，在微笑中让人感觉到你是友好的、可信赖的人，这样朋友会越来越多。于是我也经常叮咛儿子：每天到校见到老师、同学要主动微笑打招呼，有礼貌大家都会喜欢。偶尔我还会问他最近在班上有哪些好朋友，和好朋友之间怎么玩、怎么学习，慢慢地，他告诉我他的好朋友的名字越来越多。
二、学会尊重，尤其是对不小心犯错误的同学。儿子的班主任老师非常负责任，发现儿子和同学相处的方法有问题及时告诉了我，还帮助分析家庭教育中应该注意的问题。原来儿子喜欢强迫别人接受他认为正确的观点，看到一些不正确的行为会大声呵斥、急了甚至动过手，结果大多数同学们不喜欢他的过激，尽管有时他是对的，却得不到别人的认可。老师给他讲了一些道理，我也提醒他做事要讲究方法：每个孩子都希望自己是优秀的，当着很多人的面被别人说自己的错误很伤自尊，所以尽量要私下多和同学沟通交流，有的时候还要学会赢得周围人的声援。儿子果然体会了一些，有一次告诉我：妈妈，有个X同学午餐站不好队还捣乱，我也不跟他吵，我把他们分成2个组，A负责X那一组，我跟A说“你负责把你们组X管好，你们组站好了咱们才能一块去食堂吃饭，你看B组已经全部站好等着你们组呢。”呵呵，学会分配任务，把麻烦交给别人处理了。
三、多发现别人的优点，适当地赞美。同学带小孩到家中玩，孩子们总会把房间里闹腾得一塌糊涂，人走后我忙于收拾，让儿子帮忙，以前他边干活边发牢骚：“都是XX弟弟把咱家弄乱的，以后不让他来玩了。”为此我也说过他几次，人家来家里玩首先让你感到快乐了，多了和别人玩耍的体验，怎么能把责任推到别人身上？现在他已非常欢迎小朋友到家中，而且看到弟弟妹妹们的表现，时不时还会说：妈妈我觉得XX弟弟懂事了，XX听话了。小弟弟听了他的话会很开心，乐于在其他人面前炫耀有个飞翔哥哥。有时我也会问他班上同学、好朋友的优点，鼓励他多去看别人优秀的一面。
儿子在与人相处方面的确有了很大进步，一年级下学期期末评三好学生，同学们投他的票多了，如愿以偿当上了校级三好学生。从他的唏嘘感叹中我也看到，他在取得成绩的同时也意识到自己有很多不足，稍不留意还会落在别人后面。但愿他会以此为动力，继续在今后的学习、生活中进步。
