到底是谁惹得祸？
今天有幸参加了市里组织的骨干教师培训活动，和我们乡里几个县骨干教师一路同行。一上车，老师们就开始讨论本次期末成绩来。
“今年卷纸出的可不简单呀！一年级的阅读短文出得有点难度，能做出来的没有几个。”一同事说。
“是呀，二年级的也不简单，我们班以往7、8个一百分的，这次只有两个。”我也感叹道。
说到这里，让我想起昨天晚上大姐打来的电话。她说想送孩子去xx学校上学，她说我一朋友的孩子今年也上二年级，人家班里的学生期末考试考得成绩可好了，好些一百分，让我想办法介绍一下，这不，我还正为这发愁那！
正想着，就听有人(一路同行的还有两位家长)说：“家里有一孩子学习老跟不上，想送私立学校上。听说xx学校学生成绩如何如何好，孩子送过去家长就放心了……。”
还没等他说完，就有老师说：“这些学校的成绩可不能相信，我们学校上学期从xx学校转来几个学生，原来在那学校考八、九十分的，同样的期末卷纸参加入班考试，再考一次就有三、四十分，看来这些学校的成绩都有水分呀。”
“是呀，我也遇到过，转学来的孩子本来在那个学校已经混不下去了才回来，其实那里的老师就不想让她在那待了因为怕拉成绩，可家长们还不理解，还说什么，我们在那个学校成绩一直很好，一回来就不行了，不知道你们是怎么教孩子的。”
“就是，其实我也有听说，有些学校老师的期末考评与学生的成绩直接挂钩，所以老师想尽办法让孩子考个好成绩，有时竟把卷纸事先和孩子讲一遍，然后再考试，这样就考出来的成绩能少了一百分吗？”
“说的对，我一朋友家孩子，在那些学校上学，回来跟家长说那些情况，家长知道后，立马把孩子又转学了。”
……
你一言我一语，可我们终究没有讨论出，如何解决这种现象。
回到家里，我一直思索着这个问题，我很为孩子的未来担忧，如果这样欺骗的教育长期下去，不但误导了家长，也耽误了一届届的学生。
仔细想想，造成这种现象长期存在的原因：从小的说，是老师的素质问题，老师太看重个人利益了。从大点来说，主要还是我们的考试制度有问题，现在我们虽说大力提倡素质教育，可最终仍逃不过考试的“魔掌”，如果不能考出好成绩，不管你多才华，多有能力，都不能上大学，去更高的学府深造。所以才会出现学生、家长、老师盲目的追求高分数，什么时候才能让人省心呀!
