鲜花不常烂漫，天空也不常蓝。每个人都会犯错，更何况是天真无邪的孩子。当孩子有错时，作为家长，该以一种什么样的心态，采用什么样的教育方法，去引导孩子，帮助孩子认识错误，使孩子心悦诚服地接受批评，改正错误呢？
又一次听老师反应儿子上课小声说话，不认真听讲的事，感到揪心，生气，想：孩子怎么能这样子呢？这可是自开学一个月来我第二次听到的消息。常此下去可不行！可又有什么好办法呢？说服教育、榜样引导都无济于事，常常是说过后坚持不了见天毛病就又犯了。
晚饭前，和孩子交谈。
“前几天你放学很晚才回家是怎么回事？”
“我向后边同学借三角尺，放学后老师把我留下了。”儿子一副满不在乎的样子。
“要借东西你为什么不举手经老师允许后再借？”“上学为什么不带齐文具呢？”“你上课为什么要说小话？”一阵数落后，孩子的态度非常沮丧，眼泪也夺眶而出。
看到儿子在一旁抽抽搭搭，我的心里也不是滋味。
饭桌上，我的态度有所缓和。
“课堂是学生学习知识的主要阵地，老师的讲解非常重要，从小要养成认真听讲的好习惯，这不仅有益于自己的学习，同时是对老师的尊重。你是班级中的三好学生，老师的得力助手，上课要给同学们树立好的榜样，不要让老师失望......”几句鼓励性的话语使孩子的情绪平静了些。
晚饭后，儿子自觉拿起书阅读起来。
孙蒲远老师在《美丽的教育》一书中这样说：对孩子没完没了的数落，把孩子说的一无是处，会使孩子丧失自尊性和自信心，甚至自暴自弃。在批评的时候，一定要讲清其危害，告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。
批评孩子是为了教育孩子，是一种手段，更是一种艺术。作为家长要允许孩子犯错误，不能孩子一有错误就不分青红皂白，劈头盖脸一顿批评。当孩子有错时，家长要动之以情、晓之以理，告诉孩子哪样做是对的，哪样做是错的，注重鼓励孩子，引导孩子，尊重孩子！
