让心灵生活在美好的图书世界里
“读写是心灵的呼吸。阅读是吸入，吸入的是经典作品的精华，写作是呼出，呼出的是自己的情感理解和个性表达。一呼一吸之间，心灵获得足够的氧气，厚积而薄发。阅读是与大师的交谈，写作是与自己的交谈，从阅读中来，到写作中去，精神世界因此而丰富。”以“全营养阅读·读写之间”为主题的第十届“书香班级”活动已于2013年12月23日启动。儿子今年三年级，我们才是第二次参加这样的读书盛宴，跟所有热爱阅读与写作的孩子、老师、家长一起踏上这洋溢着书香墨香的读写之旅。
一、阅读的前提是有书可读。
“我们把让每个人在书的世界中都有自己的生活看做是自己的目的。”阅读，是苏霍姆林斯基的教育信仰。
阅读的前提是有书可读。作为父母，帮孩子建立一个书架，让我们的心灵生活在美好的图书世界里，该是一件多么有意义的事情啊！目前我家也有小小的藏书，光是校讯通书香活动还有学校因此奖励的图书就有二三十本，绝对保证有书可读。
二、把藏书真正变成自己的书。
据明代史书记载，一次，御史大夫景清借了朋友的一本珍籍。按景清的许诺，次日朋友便来取书，哪知景清矢口否认借书一事。于是两人诉诸官司，在公堂上，景清当即背诵全书，朋友却只知道书名。于是此书判给了景清。其实，景清并非想占朋友之书。时隔不久，他又将书还给了朋友。景清的本意是想告诫朋友：有书不读，等于没有书；只有读过并读懂了的书，才真正算是“自己的书”；只有对于真正属于自己的书，我们才算是“书的主人”。
说实话，自打儿子上三年级以来，功课任务加重了，连我这个当妈的都跟着压力山大，再加上惰性使然，这学期也静不下心来读书了。只是勉强完成老师布置的读书作业，基本上没有自己主动去坚持读书。目前俺家现有的藏书中有十几本还没读呢！正好趁着第十届书香活动的东风，俺得赶紧努力克服惰性，去掉浮躁，帮助儿子改掉磨蹭的坏习惯，争取抓紧时间带着儿子坚持读书，把家里这些摆设的书真正变成自己的书。
三、读书为写作铺路。
读书好比采花粉，写作才是酿蜂蜜。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。读别人的书，经过理解、揣摩，变成自己的语言，这才是最重要的。著名剧作家曹禺说过这样一段话：“我是一个忘恩的仆人，我抽取了主人棉被上的经线、纬线重新设计、组成了我现在这件丑陋的外衣，但是我不认为这是我主人家的衣服。”这段话说明了借与抄的区别，告诉我们怎样使作品为我所用。
儿子二年级的时候，学校开展的“学会劳动、学会做人”的活动要求：不仅要学会劳动，还要能把劳动的过程用语言表达出来。在生活中学会劳动，不仅要会干，还得会说能写才行。读书就是要学以致用，在日常生活中能够灵活运用。班主任周老师在这学期的家长会上告诉大家：“写作文没有捷径，就是读书、背诵，俗话说：背会唐诗三百首，不会写来也会偷。让孩子自己选择摘抄，然后背会。读书破外卷，下笔如有神。”本学期周老师经常布置的作业就是抄作文、写日记，写作内容基本上都是孩子亲身经历的事情。目前，孩子组织语言的能力还有点儿不尽人意，也避免不了写错别字，因此还须努力，孩子写作文方面的成长任重而道远。
四、育儿需育己，亲子共成长。
在孩子成长过程中，需要学习的还有家长。家长需要不断通过阅读等方式来完善自我，储备教育孩子的能量。恰逢第十届书香活动起航，我也开始阅读孙云晓老师的著作《关系好坏决定教育成败》（第九届书香圈子妈咪在线赠书），更好地了解孩子在不同阶段成长的特点，洞悉孩子的思想动态，倾听书中教育专家育儿经验和教子方法，培养孩子良好的学习和生活习惯。同时为孩子申请了独立的博客，书香路上母子并肩前行，一起快乐成长。
当孩子取得成绩时，用书奖励他；当孩子寂寞时，让书本成为他的朋友；当孩子烦躁不安的时候，陪他一起读书，他很快就会安静下来的，这也是我在亲子共读中的切身体会。让我们一起坚持将阅读进行到底，在阅读中共同进步、共同成长！
