也曾伤害了童心
李镇西老师在《无意中伤害了童心》这篇文章中，深刻反思了自己在教学过程中所犯的错——伤害了童心，这样一件“微不足道’的小事，让他刻骨铭心，成了一生的教训。我不禁内心一颤，因为在我的教育过程中，也曾犯过同样的错。
一天中午放学，我接到一个低年级学生家长的电话，说是我班学生打了他的孩子，打人的学生脸上有块红色的胎记。我一听马上想到了他----田路鹏。可是又想到他平时很老实的样子，可能另有其人，不会是他。于是我告诉那位家长，下午可以带孩子来辨认一下。下午家长带孩子来到我班，那孩子一眼便认出了田路鹏，指着他说：“就是他中午打了我。”看着被打孩子红肿的脸，再看看家长眼里喷出来的火焰，我赶紧劝走了家长，并答应他好好教育自己的学生。劝走家长后，我满脸怒气的对他说：“你这孩子，我们刚开过班会，不准欺负小同学，你怎么把人家的脸打成那样？”他低着头，不吭气，我气不打一处来，又厉声说到：“一个正常的人打了别的人，还能被人家认出来，何况你的特征这样明显，人家怎能认不出你来，你真给咱们班抹黑，回去好好想想，写个检查给我。”
第二天，田路鹏没有来上学，我打电话到他家里，他父亲说田路鹏不上学了。我大吃一惊，忙问为什么。他父亲告诉我，孩子说老师说他脸上的胎记了，他不上学了。我赶紧把事情的经过告诉了他父亲，他父亲再告诉我，田路鹏打那个孩子，就是因为那个孩子指着他脸上的胎记嘲笑他，他才动了手。
原来是这样！我的心猛地一颤，我没有弄清事情的原委，却伤害了一颗童心。我赶紧来到他家里，非常诚恳地给他做一次长谈，才打消了他的思想顾虑，又来上学了。
事情虽然过去了，但我的心里却久久不能平静：这似乎只是一件“小事”，而这件“小事”也是由他引起的，我最多也是情急之下的无心之过，但这也只是站在成人的角度看，站在孩子的角度去看，老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神，在孩子的心里就成了“天大的事”，我的话，无疑让他无地自容。教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题，以儿童的心去理解儿童的心。特别是对待有缺陷的孩子，更应该注意方式、方法，因为他们的内心更脆弱，更需要加倍去呵护。
