亲子游戏——猜“脑筋急转弯”
早上吃完饭，孩子把作业全部完成后，她爸爸提了个建议：利用做中午饭前这段时间，我们来猜“脑筋急转弯”怎么样？ 好啊！我和孩子当然是举双手赞成了。
我和她爸爸商量后，决定：尽量出一些带有浓厚的趣味性，通俗易懂，贴近生活，适合孩子这个年龄的题型。思路明确后，我去阳台找到了孩子上幼儿园时用的小黑板，用粉笔分别把要猜的题写在了上面。
游戏规则：由孩子把黑板上的题一道一道读给大家听，遇到不认识的字可以问爸爸妈妈。尽可能的让孩子来猜正确答案，猜的过程中可以适当的给些提示。
游戏开始：
NO.1 上升的时候同时会下降，下降的同时会上升，这是什么东西？
孩子刚把题念完，自己就大声说道：“是跷跷板”。她爸爸表扬道：“没想到第一道题先让你猜出来了，不错。”孩子兴奋地说对我说：“妈妈，我还发现了一对反义词，就是上升—下降。”没想到，开头这么顺利，不仅猜出了正确答案，还学会用心观察了。
NO.2 什么东西咬一口走一步？
孩子把这道题读完后，一屁股坐在了沙发上，看来她得好好想一想了。过了一会儿，孩子站起来说：“是不是吃糖葫芦，咬一口，走一步。”说的也挺形象的，不是的。孩子又耷拉着脑袋坐下了。她爸爸说：“吃甘蔗，吃香蕉，吃面包。”“你这个人怎么就只想着吃的呢？”我笑着说道。看来，是该提示一下了：它是一个小工具，是我们生活中经常会用到的，是佳佳从小就一直用的，现在还躺在佳佳的美术书包里呢。“噢！我知道了。”她爸爸夸张地说道。孩子急忙上去捂住他的嘴“别说，别说，让我猜！”。孩子在心里面把上美术课要用的东西过了一遍，蹦着说道：“是剪刀。”
NO.3 树上有20个苹果，自己掉下来一半后，又被果农摘了一半，树上还有果子吗？
这是一道数学应用题，刚好也适合上小学一年级的孩子做。我们提醒孩子慢慢来，一定要把题读懂了再算。耐
心地等了一会儿，孩子说话了：“树上还有5个苹果。”我装着不懂地问道：“是吗？好像不是吧。”孩子自信地说：“就是还有5个苹果。我给你讲讲啊，20可以分成10和10，10可以分成5和5，就是20-10=10-5=5，最后不就是5个。”真不错，没想到在玩的过程中还学会给我讲题了。
NO.4 人的右手永远抓不到的地方是哪里？
还有手抓不到的地方吗？还真有。我们全家试着用右手在上下左右，周围都抓了个遍，凡是能够着的地方，都能抓住啊。孩子急得在客厅走来走去，看看这儿，望望那儿。她爸爸也着急得两只手握在一起，轻轻拍打着自己的脑门，我悄悄地碰了他一下，指了指他的手，他立刻会意地笑了一下，孩子看到后马上跑过来，说：“你们是不是知道答案了。”我说：“咱们做个游戏吧，握手。”三个人六只手，互相握来握去，握的时候，对孩子说：你注意观察了，看看有哪只手你没有握到。孩子说：“都握到了啊，我用右手握了爸爸的左手和右手，握了妈妈的左手和右手，也握了我的左手，停！右手！我右手握不到自己的右手。我知道了，人的右手永远抓不到的东西就是自己的右手。”
时间总是过得很快，到该做午饭的时间了，可孩子依然兴致不减地非要把这个游戏继续下去。看来，以后在家时要多和孩子做一些类似这样的游戏了。
看到今天孩子在游戏过程中每一个积极的回应，我都会感到莫大的欣慰和幸福。与孩子一同游戏可以增强亲子之间的互动，增加亲子间的感情，增强孩子的动手动脑能力，同时也能给予引导。父母在自然的情景下，与孩子结成平等的玩伴关系，在和孩子游戏过程中自觉不自觉地“寓教育于游戏”之中，用自己的知识、经验、想法去影响孩子的游戏。亲子游戏不仅能缓解我们工作中的压力，也弥补了我们小时候的游戏梦，还可以陪伴孩子快乐的成长，有助于孩子建立起自信心和增强与人交流的能力。
