2011年12月27日（星期二） 晴
路上见到一位很久不见的朋友，带着小儿子送大儿子上学，看到我，朋友就对两个儿子说：“这是阿姨，快问阿姨好。”谁知两个儿子都没有问好，大儿子低头不语，看来比较内向，不爱说话，小儿子调皮，笑着说：“我不认识她，就不叫。”两个不同性格孩子的同样做法，让这个做妈妈的很是不快，红着脸对我说：“你看，我们家孩子，真是没有礼貌，不像你们做老师的，孩子都教育的很好。”和朋友再见后，回到学校，想起前几天和朋友聚会的事儿来。
圣诞节几个朋友小聚，几个孩子玩得快活，眼里完全没有了大人的存在，说话也是没大没小的，大人们问孩子个问题，孩子们也是带答不理的。一个朋友笑着说这帮孩子没有礼貌，非得拉着孩子让孩子站好了回话。另一个朋友说：“别逼孩子了，礼貌不是逼出来的。”
确实如此，礼貌不是逼出来的！作为家长和老师，我们常常教育孩子待人接物要有礼貌，也常常在朋友聚会的时候，不住的叮嘱孩子要做个有礼貌的孩子，要注意自己的言谈形象等等。在路上遇到熟人时也常常把孩子拉过来，要求孩子问“叔叔好”、 “阿姨好”，要孩子认真回答大人们提出的一系列的问题，还要求孩子和大人说话时眼睛要看着大人，说话要清楚等等。很多时候，孩子按照大人的要求去做，做出一副彬彬有礼的样子，殊不知，孩子有多么的不自然，心中有多么的不情愿。孩子自有孩子待人接物的方式，内向的孩子会用微笑表示对大人的尊敬，外向的孩子会用语言表达自己的喜好，不同性格的孩子表达的方式不同，和大人交流时的举止、语言也不同，我们没有必要要求孩子必须怎么样，也不能说孩子的某些做法就是没有礼貌。
礼貌是一种生活的习惯，是一种内在的素质，需要我们在生活中用自己的言行影响孩子，教育无痕，潜移默化的影响比我们的要求会更让孩子乐于接受。礼貌不是强迫出来的，作为家长和老师，我们要让孩子有礼貌，自己首先要做一个有修养的儒雅的人，在孩子的面前注意自己的言谈举止，时刻注意自己的形象，我们的行为就是孩子行为的模板，孩子会在模仿我们的言谈举止中，形成自己的行为标准，所以，对于孩子的行为不要一味的要求、强制，我们要做孩子的榜样，在一举一动中影响孩子，在无声的教育中让孩子健康快乐的成长！
