这是二月二十九日的博友留言：
· 开心果（郭子嫣） ( 08-2-29 9:13:56 )
晓魅应该是个好老师，我们的宝贝很贪玩，也很粗心，有什么高招吗？开心果妈
首先，感谢开心果妈对晓魅的关注和信任！我想，“贪玩”和“粗心”是两个不同的话题,今天我们就先来聊一聊“贪玩”吧。
相信许多家长和老师都为这样的现象伤过神儿：孩子整天贪玩，对学习毫无兴趣，不能自觉学习，即使是在有监督的情况下，也总是心不在焉左顾右盼……
“玩”是孩子的天性，由于孩子身心发展的特点，在幼儿阶段、小学初级阶段，让孩子在玩中学、学中玩是符合孩子身心发展规律的。那么，家长如何做到教育孩子玩、学结合，并逐渐学会自我管理呢？。晓魅整理了以下几条应对措施，希望可以给大家一定的启发与帮助：
1、根据少年儿童天真烂漫，活泼好动，精力过剩的特点，我们可以选择一些适合孩子发展的体育项目（如骑小车、轮滑、游泳等）进行培养和锻炼，用来释放他的多余精力，保证每天都有一定的时间让孩子去运动，让孩子玩个够、动个足！这样按照大脑皮层兴奋与抑制交替运行的规律，兴奋过后就转化为抑制，神经系统通过体育运动进行调整，孩子在做其他活动时也会更加安静专注一些。
2、父母可以帮助孩子制订合理的生活学习作息制度，帮孩子计划什么时候玩、什么时候学习，并参与监控，使孩子做到学玩结合，玩有节制，要求孩子严格执行计划。
孩子不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果造成成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习，所以要从小培养孩子的注意力。家长对孩子做的事，要多关心多指导，及时加以肯定和表扬，鼓励他坚持把每一件事做到底而不要半途而废；在孩子吃饭、做作业时，父母要控制环境，做到保持安静，举止得当，不随意去干涉、打断孩子，不要主动去分散孩子的注意，以培养孩子一心不二用、善始善终的好习惯。
3、让孩子尝到学习的乐趣，是约束孩子贪玩的关键。
学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，也是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对一件事情很有兴趣的时候，他就愿意自觉主动地去做与之有关方面的许多事情。如：为了知道“知了为什么要蜕壳”，他会翻阅一些有关的书籍，专心地去观察知了的长大过程，贪玩的习性也会有很大的改善。
利用游戏的方式引导孩子参与学习，家长与孩子同玩同学等方式,可以有效地引导孩子在“玩中学”,激发孩子对学习的主动性与积极性，也是提高孩子学习兴趣、提高“玩”的质量的好方法。
总之，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，及时把握好“兴趣”这个“方向盘”，一定能够促进孩子的健康成长。
4、家长要适当予以鼓励和表扬，帮助孩子建立自信心。
(1)即时反应。经常留意观察孩子，一有好行为，马上鼓励表扬，而不是留待一小时半小时后表扬；（2）肯定性反应。给孩子更多的物质奖励。如采用“争红星法”，孩子有一个好行为，就给画一颗红星，３－５颗红星换一个孩子喜欢的奖励，如一枝铅笔、看动画片等；（3）放低要求。 孩子的行为只要比他原来“好一点点”就给予肯定，批评之前先肯定好的行为；（3）适当运用温和的惩罚，如隔离１分钟或取消一颗红星等；（5）预测问题行为。事先提出行为要求，事后立即给予肯定。如在做作业前关照他“不离开座位，不玩文具，抓紧时间完成作业”，达成目标就马上表扬肯定他。
很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子的继续努力，使他不断进步。当孩子在自我约束玩耍时有了点滴进步，就及时鼓励表扬，不断地进行正面强化，进而使孩子学会自我管理。
5、调整自己的心态。不强迫孩子学习，注意学习强度不超过孩子的承受能力，许多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想借此来得到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超过了其承受能力。这种“课堂--家庭式”的接力学习往往使孩子失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。
6、身教重于言教。 父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。
7、避免家教中的误导。 家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果一位家长整天喋喋不休地说：“你成绩如此差，一定是比别人笨，再努力可能也不会见效了。”这样的话语势必会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，使孩子不爱学习，变得贪玩。
