亲子共读的快乐时光
虽临近期末考试，我们的亲子共读仍然在继续。连着两天和儿子一起读《笨狼的故事》，其间的那份惬意和快乐，让我忍不住要记录下来和大家一起分享。
第四个小故事《半小时的爸爸》，我一边读一边根据故事内容融入各种模仿动作。我学花背鸭“嘎嘎嘎嘎嘎”地大笑，我又模仿笨狼，唱着“我是一只来自北方的狼……”，沿着湖边去花背鸭家，去了解他们到底过着怎样的生活……
很快儿子的情绪被我调动起来了，嚷着要分角色演绎刚刚读完的小故事《半小时的爸爸》。儿子演憨厚可爱的笨狼，我演正在孵蛋的花背鸭，随着故事情节的发展，我们又不约而同地转换角色，我演替花背鸭孵蛋的笨狼，儿子则演刚刚被笨狼孵化出来的小花鸭。
“妈妈！妈妈！”由儿子饰演的小花鸭破壳而出，用细嫩的声音叫饰演笨狼的我。
“我可不是你妈妈。”
“爸爸！爸爸！”
“我也不是你爸爸。”饰演笨狼的我于心不忍地对小花鸭说。
“哇……”饰演小花鸭的儿子，像一个无助的婴儿，伤心地哭了。
“嗯，好吧！好吧！宝贝不哭！宝贝不哭！我是你爸爸！”饰演笨狼的我，彻底被儿子可怜无助的模样打动了。
小花鸭瞬间高兴起来，嚷着：“爸爸，我饿了，我要吃的，我要吃的。”
我扒开草丛，挖蚯蚓给小花鸭吃。
“我是一只来自北方的狼……”我边挖边唱。
“我是一只来自北方的狼……”儿子也跟着我，用柔嫩悦耳的声音唱。
花背鸭洗完澡回来了，儿子忽闪着大眼睛小声地问我：“爸爸！她是谁？”
“哦，她是你妈妈。”
儿子连忙高兴地扑进我的怀里，亲昵地叫着：“妈妈！妈妈！”
……
整个过程，我们配合得无比默契，语言、神态、动作都相当到位，在那一刻，我们完全融入到了故事情节中，体味着无与伦比的幸福与甜蜜。
接下来我们一起猜每个章节后面附注的“开心谜语”，然后学习“成语篓子”里的那个成语。在如此轻松惬意的氛围中，弄懂一个成语的真正含义，并且造出一个句子，简直太容易了。
学习了“阴阳怪气”这个成语，儿子的造句是：看到对对眼阴阳怪气的样子，我对他一点好感也没有。
“太棒了！儿子。”我不禁称赞道。
“对对眼”是我们刚读完的《笑猫日记》中《想变成人的猴子》里的一个反面人物，被小家伙儿如此巧妙灵活地运用，的确值得表扬哟！
大半年来，每天坚持着和儿子一起读书。我们尝试着用各种各样的方式进行共读，或分角色朗读，或在亲子动手实验中共读，或即兴亲子小剧场演绎，或轮流当小老师，就这样不断地变着花样进行共读，收效甚大。
曾看到这样一段话：无论是现代化高智能的学习机，还是除父母之外的其他人，都无法取代亲子共读。的确如此，亲子共读的幸福与美妙，需要身为父母的我们，拉起自己孩子的手，一起去追寻，一起去体验！
