让孩子们爱上作业
——我对学生作业的要求与指导
很多老师对学生的作业感到苦恼，总是不满意孩子们的作业，优秀的作业只有十几本，大多数孩子的作业不认真、书写潦草。为什么？孩子们的作业书写达不到优秀，原因有孩子们的，但我认为，大多数的原因在老师。老师不知道该怎样要求学生，不知道怎样调动学生认真书写的积极性，不知道运用什么机制来促进学生的作业保持优秀不滑坡。下面，我将自己在教学中的具体做法与大家分享：
目标引领
凡事预则立，不预则废!每学期开学伊始，我们老师要对学生的作业，进行严格要求：书写干净、整齐、美观。要明确目标：
1、每次作业，根据书写的干净、整齐、美观程度及正确率高低，分别给予优+、优、良的评价。一学期作业一共（40）次，达到（30）次作业优+者，期末发喜报！每月对作业展评一次，对优秀作业的同学进行口头表扬、给家长发喜讯。
2、要求学生制定自己的个人目标：争取达到（20 25 30 35）优+。
3、任课教师明确班级优秀作业目标，全班（40）人，达到80%优秀作业，应有（32）人。90%，应有（36）人。
我们全班同学共同努力，实现自己的个人目标，帮助老师实现班级的大目标。
写前激励
每次写作业前，教师要给孩子鼓劲，让孩子们牢记自己的目标，不断超越自己，不断向着目标前进。例如：昨天，你的作业是优+的同学请举手。祝贺你们作业优秀。老师为你们骄傲！全班获得优+的同学有（ ）人，距离班级目标（ ）人，还差不少。我们每天多增加2人，你们就能帮助老师实现班级（ ）人的目标了。今天，能够认真写好作业，争取达到优+的同学，请举手！好！有信心就成功了一半！让我们写好今天的作业！
写中提醒
写作业过程中，老师要提醒学生注意写字姿势，注意写好每个字！提笔即是练字时！字是人的第二张脸。写好每个字、每道题，自始至终要认真，就能得优+。写完作业，记得检查一下，不要有错别字。
写完评价
写完作业，教师要及时批改，可以的话可以面批面改。多说鼓励的话“不错！很棒！加油！真了不起！”|等。激励孩子写好!培养孩子认真书写习惯!培养自信。
每周一小结
每周五应该抽出10分钟，总结本周作业情况，表扬一直优秀的，表扬进步明显的，激励大家明确自己离个人目标还差多少，班级目标是否达到。让目标意识，贯穿始终，培养孩子的目标意识和上进心、自尊心。同时培养学生的集体荣誉感。
每月一总结
每月对作业展评一次，对优秀作业的同学进行口头表扬、给家长发喜讯。
每学期一表彰
学期末，要统计每个人一共多少次优+，达到30次的，发班级“优秀作业”的喜报！并且给这些优秀的孩子照相留念！在期末家长会上，再次表扬、肯定学生的作业优秀！激励他们继续努力，养成良好的作业习惯！书写习惯！
结束语：
老师们！不要小看作业，在严格要求作业中，我们会培养孩子多少好习惯、好意识、多少自信、自尊与能力啊！重要的是，我们不要心血来潮抓一次两次，而要持之以恒，不间断地严格要求、不间断地鼓励孩子们的进步！不间断地进行评价、展览，促进孩子良好学习习惯的养成！
