《窗边的小豆豆》中，有太多令人感动也向往的细节。
比如运动会。巴学园的运动项目，绝不同其他学校一样“随大流”，而是由小林校长精心设计游戏，不仅具有体育意义，更有趣味性，甚至设置了让孩子大声呼唤着找出“某某的妈妈”然后手拉手冲向终点的环节。这样的运动会，简直是一场精彩的大戏呢。而“大戏”的高潮部分，莫过于最后的冠军竟然是全校中个子最低、四肢最短的高桥同学！
这才是属于每一个人的运动会呢，这才是一位懂得教育并且愿意做教育的校长，这才是一所让每一个孩子都能感受到爱意的生机勃勃的学校。
最近，我们也要举行运动会——“蔬菜总动员，健康合家欢”亲子运动会。在昨晚开了筹备会之后，我回到家里，翻开久违的《窗边的小豆豆》，才发现我们的运动会竟然同巴学园的运动会竟然有不少巧合——我在建议体育老师把蔬菜的元素融入运动之中、把蔬菜作为奖品发给各个家庭时，可根本没有想到巴学园是怎么做的。
我只是每一个孩子都快乐，希望他们不至于像我小时候一样，虽然怀里揣着一团火，却总是坐在冷板凳上。
是的，我的回忆，其实代表了大多数孩子的经历——过去的大多数孩子，以及今天的大多数孩子。
我曾经以为自己的落寞，是值得同情的。而当了老师之后，我却发现，另一类孩子，其实更值得同情。
就像我的那位女同学。
现在想想，她应该是很漂亮的女生。不过在当时，没有人会夸她漂亮。因为她是一个“留级包”，被老师叫到讲台前领卷子时，总是说她不开窍。她呢，总是一声不吭地低下头，含着泪，在同学们的窃笑中默默地转身回到座位上。从我的角度看过去，她的耳朵通红通红的。
同班几年，我们真正冲她报以赞许的掌声的，只有一回。
对，是在运动会上。
八百米，没有人报。
老师鼓动了半天，也没人响应。后来老师急了，拉长了脸，意思是你们的集体荣誉感哪儿去了，要是没人报咱们多丢人。
她就怯怯地举起了手。
她就上了跑道。
在第二圈的时候，她的鞋掉了。
她涨红了脸，咬着嘴唇，接着跑。
于是原本冷嘲热讽的我们也认真起来，扯开了嗓子给她加油。
等到她跑下来时，一瘸一拐。因为我们的跑道，是用煤渣铺成的。
在当老师的时候，有一次开运动会动员会，校长笑谈：“如果不开运动会，让那些学习不好的孩子怎么获得成就感？”我们都笑，可我心里却总有点儿堵。学习好坏与是否参加比赛……有关系吗？难道只有在运动会上，才能让这些“学习不好”的孩子获得成就感？如果运动会只是为了表示我们有这么一道——有这么“发展体育运动、增强人民体质”的一道，“实施素质教育”的一道、“丰富多彩”的一道……是否违背了教育的本质？
办一所理想的学校，这是我惦念许久的梦想。同样，举行属于每一个人的运动会，是这个梦想的一部分，很重要的一部分。
今天，是时候了。
至少，已经起步。
2013-10-29
