专题复习练语文 ——我的代课手记（５） （说明：出于某种原因，本组文章采用倒叙，先从5开始。） 时间过得真快，转眼
专题复习练语文 ——我的代课手记（５） （说明：出于某种原因，本组文章采用倒叙，先从5开始。） 时间过得真快，转眼两个月的代课工作已经结束，08年的暑假即将来临，但我和学生都不能放松，因为期末考试还没有进行。濮阳市油田教育中心所属中小学的期末考试时间统一定为6月30日、7月1日等几日，虽然考前还有一个双休日，但这个双休日对油田的孩子们来说，注定是一个复习备战的双休日，是一个忙碌而并不轻松的双休日。 不知道兄弟学校的情况，我们学校的这个双休日是照常过的。为了让孩子们在考前三天在家自主复习时能有目标和重点，同时方便家长辅导孩子复习，借鉴去年的经验《从最基础的做起——五年级自主复习要点指南》，我编制了今年的《四年级自主复习要点指南》，供我班学生及家有四年级学生的油田家长博友们参考。 我以前讲过“全面撒网、重点捞鱼”是期末复习的“八字真言”。以语文学科为例，所谓“全面撒网”意指，先把课本中的八个单元的课文和知识点，按单元顺序复习一遍，这是“经线”；再把课本内容打乱，按“字词句段篇”等顺序复习一遍，这是“纬线”，经纬相交，形成一张知识的大网。“重点捞鱼”指的是，面对一册书上的上百个知识点，要有所侧重。对期末考试这种水平性考试而言，它面向的是绝大多数学生，难度并不高，因此真正的重点并不是那些优秀生才能做对的难题、怪题、偏题，而是那些最基础的题目，最基本的知识。复习时，一定要做到“以平时的单元考试卷为纲，以课本为本”，对那些知识简单，但学生平时考试易错的题目一定要注意，说不定就是考察的知识重点。 以
山东教育出版社的“五四”学制课标语文教材四年级下册的复习为例，课本上的知识点数以百计，一张小小的期末考试卷由于篇幅的限制，不可能考察完所有的知识点，必然要有所侧重。笔者分析了往年的四年级期末统考卷和本册的单元测试卷，经过统计分析，发现下列题型出现频率较高，符合上面所述的出题原则，考察的可能性较高，因此，我带着学生进行了以“专题复习”为特点的期末复习。
专题１：生字词语 汉字是语文学习的根本，是语文知识大厦的砖石。期末复习时，一定要抓住课后生字表，力求生字表上的生字“一字不错”（主要指的是“生字表·二”的190个生字）。在这190个生字中，最重要的生字，应该是两个字挨在一起正好是词语的生字。如：鼓励、捕捞、涟漪等。 在本册书中与生字表相对应的是每组课文后编排的“词语盘点”，这些词语基本上囊括了课后生字表的内容，把字放入词中、放入句中是记忆生字的不二法门。对“词语盘点”中的四字词语一定要多加注意，往往是考试重点，尤其是“读读写写”中的四字词语。需要特别留心的是，第四组课文的“日积月累”中有32个四字词语（成语），也可能是出题的重点。 本专题可能在试卷中出现的题型： 看拼音写汉字、形近字组词、四字词语填空等。
专题２：多音字 本册的新多音字并不多（指的是课本中在生字后加注方括号的多音字），但随课文出现的重要的多音字约有二、三十个。下列多音字应该重点复习（说明——拼音后的数字1、2、3、4分别代表声调阴平、阳平、上声、去声，也就是常说的一声、二声、三声、四声）： 绿（lu4）林、悄（qiao3）然、挑（tiao3）拨、龟（jun 1）裂、水浒传(zhuan4)、青藏(zang4)铁路、兴(xing1)奋、落(la4)队、不可估量(liang2)、咀嚼(jue2)、校对(jiao4)、提供(gong 1)、扁舟(pian 1)、运载(zai4)、不敢恶(wu4)于人、纤(xian 1)毫必偿 本专题可能在试卷中出现的题型： 多音字组词、为加点字选择正确的读音
专题３：日积月累 八个单元，除了一个单元是汉字王国没有“日积月累”，还有一个单元是古诗、一个单元是四字词语，剩下的五个单元要求学生记诵的都是句子，并且大多是古文中的诗句。这些诗句学生不但要会背，更要会默写。总共27个诗句，27句每一个都要熟记、默写做到不错一字。主要分以下五个主题—— 读书劝学，比如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 优秀品质，比如：虚心万事能成，自满十事九空。 诚信孝敬，比如：有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 立志好学，比如：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 环保口号标语，比如：有限的资源，无限的循环。 本专题可能在试卷中出现的题型： 难度较低的是积累与展示填空（给半句接半句）；难度较高的是根据提示写诗句，比如：王燕读书多，作文写得好，请你用一句名言赞扬她——读书破万卷，下笔如有神。
专题４：汉字王国 “遨游汉字王国”是本册书中的一个特殊的单元，它并不是由课文组成的，而是由一些围绕着某个主题的学习材料组成的“综合性学习”单元。这是鲁教版教材第一次安排“综合性学习”，从能力培养的角度而言，“综合性学习”更利于培养学生的各方面能力（本单元详细教学反思，可参见即将发出的《综合性学习探幽》一文）；但从考试的角度而言，本单元的考察重点主要有： （1）猜字谜：课本上有字谜七则，单元检测卷上有七则，都应掌握。 （2）谐音歇后语：课本上有歇后语六条，单元卷上有八条。 （3）汉字小知识：仓颉造字、蔡伦改进造纸技术、汉字的演变、甲骨文的历史等等 （4）修改错别字：特别注意“街头错别字”这个材料，课本中给出了一张照片，里面有两个错别字，正确是“库”存小“商”品。我们经常说：“处处留心皆语文”，如果教师或家长注意引导孩子在生活中学用语文，那么就应该指导孩子留心街头的错别字。比如，我们就按教材要求，真正组织学生走上街头，去调查街头用字情况。在这次调查活动中，我们发现了不少不规范用字—— “金日开业”，经常在某些商店门口见到，店主可能为了讨个好口彩，但实则是不规范用字的表现，正确的应该是“今日开业”。 “仃车”、“烟氿”，这属于乱用简化字，正确的应该是“停车”、“烟酒”；还有乱用繁体字的，把“高价回收”中的“回”写成了“囬”。 本专题可能在试卷中出现的题型： 什么题型都可能考察这个专题的知识，正如其名“综合性学习”。
专题５：古诗 古诗是传统文化的瑰宝，也是期末考试的必考知识点。本册书古诗不多，分别是课文中的《牧童》《舟过安仁》，日积月累中的《浪淘沙》，趣味语文中《凉州词》。 古诗复习首先要做到默写全诗“一字不错”（包括诗题），虽说这是最基本的要求，但也有些孩子做不到，总会在默写时错上一两个字，因此，反复演练是必要的。 对课文中的两首古诗，还要做到以下几点：一、知诗人，朝代和诗人都要写对。如《牧童》的作者吕岩，一位唐朝诗人，乍一看似乎默默无闻，实则名气甚大，提“吕岩”无人知，但一提“吕洞宾”，可就家喻户晓了。二、明诗意，每句诗的意思，每个关键字词的含义都要记住，尤其是课本注释标明的词义。三、体诗情、悟诗意，课堂上老师讲的诗意一定要理解并牢记。四、诗的停顿、重音。 本专题可能在试卷中出现的题型： 按课文内容填空等考察课内阅读的题型。
专题６：句段课文 句子历来是期末试卷考察的重点。请结合单元检测试卷来复习，经常考察的题型主要有： “把”字句与“被”字句互换； 陈述句、反问句、双重否定句互相转换； 扩句、缩句； 修改病句； 把两句话合成一句话（关联词语）； 学写比喻句、拟人句等等。 课文在期末试卷中经常以考察课文中的句子或段落的形式出现。凡是课后明确要求背诵的课文段落，一般是“按课文原文内容填空”；有时考察的是对课文全文的理解或某些重点句的理解，可填空，也可用判断的形式考察；近几年，期末试卷中经常出现一类综合型的题目，一道题往往考察好几篇课文的内容，比如，通过本册教材的学习，我们认识了热爱读书的林海音、平易近人的季羡林、为祖国为人民勇于献身的狼牙山五壮士、敢于提问探究大胆想象的费奥多罗夫……
专题７：听力阅读 为了引导学生养成边听边理解的习惯，高年级语文期末试卷中经常出现“听力”试题。一般是一篇短文，由监考老师中速读两遍，让学生根据所听内容和理解，写出短文的主要内容或中心句等。 阅读，主要是指阅读短文等，是试卷中难度较高的一部分。往往是一篇短文后，附加几道小题，考察知识点较广泛，字词句段篇等均有所考察。对这种大题，一方面在平时的语文课里要注意习得方法，另一方面要在平时多练习，可用《小学阅读指南》“阅读四级跳”里的短文来训练自己的阅读理解能力。
专题８：作文 作文是考察学生语文综合素质的最佳题型。小学语文期末试卷中一般是３０分左右。应该说，作文是平时的积累，靠考前的几日突击复习是不会有多大提高的。对那些考前押题，让学生背几篇范文的老做法，我相当反感。自从当上教师，我从来没有这么做过，我更注重学生平时作文的训练，让学生经常写日记、周记或进行课堂读写结合的小练笔，长久下来，我的学生们的作文成绩相当不错，经常有学生的作文在国家级报刊发表或作文比赛中获奖。而统考试卷的命题人，也往往有“反押题”意识，作文题目一般不在大众猜测范围内，常常出人意料。
最后，特别强调一个复习时的原则问题。通过对大多数小学生的复习方法观察研究，我发现一个重要的复习规律：同样一个默写古诗的测试，最后的成绩是“看十遍的不如抄一遍的，抄三遍的不如默一遍的”。这里的诀窍就在于一个“练”字。“好记性不如烂笔头”，
人的手上有大脑！拳不离手，曲不离口，三天不唱口生，三天不练手生。复习时一定要动笔写。如果孩子只在那儿看或者读，复习效果一般不会太好。所以无论是家长，还是老师，都要强调孩子复习时要“动笔”。——“不动笔墨不复习”，也绝对是复习的要诀之一。 最后，预祝所有油田小学四年级的小朋友们在７月１日的期末考试中，取得优异成绩，过一个快快乐乐的暑假！
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