爱他，就引领他阅读
儿子又沉浸在他的书香世界里，半天都没来打扰我。我知道，那些穿越古今的文字一定牢牢吸引了他。
对于儿子来说，这个暑假是名副其实的书香暑假。自放假以来，他没有参加任何补习班，但他的时间安排的却是井井有条，上午读书，下午写暑假作业，傍晚时分和我一起出去“透透气，放放风”。
假期刚开始时，我就见他在书柜前挑挑拣拣，最后兴高采烈的把一摞书抱到了自己房间。我偷偷地看过，他阅读的第一批书全是一些名人传记，比如《牛顿》《伽利略》《哥白尼》等等，这套博雅丛书还是他在校讯通获得的奖励呢，之前或许没太感兴趣，但现在看来，他的兴致很高。
果不其然，每天傍晚就到了我们的探讨环节，他会问我很多他在读书过程中没弄明白的问题，当然，很多问题我并不能解答出来，于是，“百度”成为他读书时的良师，我相信，读一本书，他所了解的知识绝不只局限于这本书的内容。
目前，他在读第二批书：《明朝那些事儿》。对于这套书，之前我曾读给他们听过，所以他有一种亲切感和熟悉感，每次读到我曾为他们读过的部分，他总会若有所悟地自言自语，总让我忍俊不禁。尤其是读到战争环节的时候，他还会设身处地想：如果是我，我会用什么战术，结果会如何？边读边思考一定能为他拓展知识宽度的时候也增加知识的深度。我想，一向喜欢历史的他读完这套书以后，了悟的不仅仅是历史知识，应该还有更多做人、做事的原则和道理吧。
我为儿子的书香暑假而欣慰。
我为自己引领儿子读书、让儿子拥有了读书的兴趣和能力而欣慰。从他刚能听懂故事起，我就开始讲故事给他听了；然后就是读故事，再然后就是赠书、奖励书，自己读书……一年一年下来，书籍成为了他的好朋友，也成为他学习上的良师益友。
阅读是学习的基础，所有的课程都和阅读有着或深或浅的联系。所以，热爱阅读的他在学习上可谓是游刃有余，先说写作吧。或许是因为阅读的广度，无论是文章的立意还是文句的组合，他所排列出来的文字自然就有一种深度，写作水平自然也高于同龄人。所以，我想说，阅读的越多，写作也会更好。《朗读手册》上的一句话让我很有同感：写作成绩最好的学生，并不是那些每天写作最多的人，而是那些平时就将阅读当做消遣，家中有很多读物，并常写随笔的学生。
其次，阅读不仅是学习的基础，还是人格的导师。一本本好书犹如一位位好老师，教会孩子真善美，教会孩子懂得感恩，让孩子拥有一颗柔软而美好的心灵。我们常说一个人的一生有两个特殊时期，一个是七八岁时，一个是青春期，这个时期的孩子常常表现的比较叛逆，甚至是顶撞家长。但是经过书籍浸润的孩子不会这样，因为书籍是他人格的导师，告诉他生活中爱的存在，美好的存在。
满含欣慰的敲打下这些文字，希望我们为人父母者、我们为人师者，能够把对孩子的爱以引领他读书的形式呈现出来，为他们做好读书的榜样，为他们选择合适的书籍（孩子年龄小的时候
