阅读时间：2016年7月28日至7月30日
阅读人：付明月
记录人：付明月
阅读记录：
1.我读了（书名/课文/课外文章的题目）：《巴赫传》，讲述了（谁）约. 塞.巴赫的故事，作者是莫洛佐夫。
2.基本信息：人物小档案
姓名：约.塞.巴赫
国籍：德国
生活的时代/朝代：1685年
身份：音乐家
专业领域：音乐
主要成就（或主要事迹）：一生都为音乐事业奋斗，创作了《圣母颂》、《咖啡》、《崇高弥撒曲》等大量不朽的乐章。
家庭背景：出生于音乐世家，父亲约翰.安布罗西.巴赫是爱森纳赫市的乐师，母亲伊丽莎白。
3.阅读理解：
（1）树立志向：成为一名出色的音乐家，因为家族传统和巴赫本人对音乐的热爱。（注：这里的“家族传统”指家族中的男孩必定加入乐师这一行业）
（2）为志向而努力，做了什么：
为了练琴，他常常彻夜不眠，通宵达旦。每逢假日，他都要步行数十里去汉堡聆听名家的演奏。
（3）实现人生价值（获得哪些成果，做出怎样的贡献，历史对其如何评价）：
创作了《圣母颂》《咖啡》《崇高弥撒曲》等大量不朽的乐章。
巴赫的音乐，可以说是构成欧洲音乐殿堂的一根重要支柱。
4.回顾这本/篇传记，这位人物给你留下了的最深刻印象是什么？
她/他身上有哪些品质，是你也期待自己拥有的吗？
最深刻的印象是巴赫热爱音乐，有为音乐而奋斗努力，为音乐事业献身的崇高精神。
巴赫勤学苦练，坚持不懈，我期待我也有这种品质。
5.如果时空之门打开，你可以和这位人物一起经历一件事情，你希望这件事是什么？你们又会怎么做呢？
我希望巴赫教我弹奏鸣曲，我们可以每天探讨有关音乐方面的知识。
