“快乐又营养”的数学餐
育才学校 郭莹莹
如果您每天让孩子做二十道口算题，用不了几日，孩子便会厌烦。此时的训练是无效的，易出错，是折磨，缺乏趣味与创造性。孩子会产生“枯燥”的情感体验，从而兴趣全无。因此，机械性的训练要不得。
为了提高儿子的运算能力，每天晚饭过后，我们都会进行“五分钟口算比赛”。起初是为了让儿子摆脱“扳手指”计算现象，久而久之，习惯便成自然。从起初的做口算题卡（买来的整本百以内的加减法，没多久儿子兴趣不见了，开始罢工）。之后演变为各种图案的自制口算卡片（我们一起制作的，有水果、蔬菜、动物等图案），随机抽取算出两个数的和与差，或任选两张卡片，编成应用题再解答。孩子通过“编”熟练掌握了运算技能，在“用”的过程中，理解了运算意义。
最近我们这样“玩”，接力运算游戏。规则是：老公为1号选手，儿子为2号选手，我为3号。1号先给出一个算式，2号则须快速报出答案，在此基础上再给出算式，3号给出答案与算式，再由1号完成。例如：老公首先说出算式“60÷5 ”，儿子则须快速答出“12”再说“或加减某数或乘除某数”，以此传下去。小家伙故意搞怪，总喜欢给我出“难题”。时间就在不经意间溜走，有时候我们玩了一个回合接一个回合，欲罢不能。
如此玩下去，甭说儿子了，我的口算能力无形中也大大“提速”了。儿子对这样的生活小游戏很感兴趣，自然乐于参与，收获颇丰。
