“我给我的鸡蛋宝宝穿衣服了，那样保暖。”
“我把鸡蛋贴着肚皮放了，那样孵出来会早一点儿！”
……
一大早，班里的“鸡妈妈”就开始了紧张的护蛋工作了，个个手里拿着蛋，嘴里唧唧喳喳地议论个不停，看着一派热闹的情景，我问了一句：“谁今天都带鸡蛋了？”“我！”“我！”小手林立，个个高举。“谁忘带了？”一片沉寂。“现在我宣布二2班全班43位同学都荣升为鸡妈妈！”“耶！”又是一阵欢呼，看着他们通红的笑脸，我知道他们是真心喜欢这次“护蛋行动”。
为了迎接三八节的到来，为了让孩子们体会到妈妈养育孩子的艰辛，学校大队部别开生面地组织了一次“护蛋行动”。上周五作为班主任，我已经做了动员工作，当时孩子们就跃跃欲试，期待着这一天的到来，作为班主任我和他们想得可不同，令我担心的是课堂上时时会发出“啪”的声音，更害怕处理那满口袋黏乎乎的蛋液！真是一群小鬼，不知深浅，我相信，那漫长的一天将让你们个个高高兴兴地拿着蛋而来，垂头丧气地带着皮离开。
看，此话不假吧，还没走到操场，在前往升旗的人群中，有我们班的三个“小个子”停住了脚步，马骜一用手扯着口袋，另外两名小鬼在挤着脑袋在向里瞧。
“马骜一，怎么了？”我加快脚步走上前去。
“老师，他的鸡蛋碎了！”没等小马回答，旁边的王贤哲已经开口了，语气中分明有些幸灾乐祸。
“让我看看……”“咦……”正如我想象，黄黄的蛋液静静地躺在口袋里，晶莹透亮，还黏糊糊……再看看马骜一脸上有许多遗憾和尴尬。
“走吧，去卫生间洗洗，你的小鸡已经宣布死亡了。”带着小马将蛋液倒到便池里，又用水冲冲口袋，“嗨”真不知这样的情节还要反复几次……
第一节课间，随着两声清脆的“啪”“啪”，又有两位淘气包宣布“护蛋”失败。第二节我的语文课上，我随时都能感到有孩子在偷摸他的“宝宝”，真想大声训斥，可是看着他那满脸幸福的小样，又想这就是妈妈，这就是“牵挂”，初为人母哪一个舍得与爱子分离呀！这群“小妈妈们”还真投入，算了吧，将心比心，理解他一次。
最具挑战的课间操到了，这些“小妈妈们”竟然还带着宝宝跑操！你看，他们有的用塑料袋拎着，有的用盒子装着，有的裸蛋装到口袋里，有的为蛋裹上了厚厚的卫生纸……开始跑步了，往日里又吵又闹的现象没有了，变成了一个个小心翼翼地慢跑，都是一只手拿着蛋或捂着口袋，另一只手随着身体摆动着，明显的不平衡，明显的不舒服，但是没有一个孩子主动放弃，原因只有一个，
“今天他是妈妈！”
小小的孩子令我惊讶，我以为在困难面前，他们会选择放弃，我以为今天他们会必败无疑，但是事实摆在面前，到了上午放学，全班同学只有8名学生护蛋失败！下午，我没有再另外通知，那些“小鸡妈妈们”竟然又都带着蛋继续保护。
是什么力量让孩子们如此执着？我想这里一定有“兴趣”的支撑。都说“兴趣是最好的老师”，能让孩子全心全意来做的事，一定是一件有意思的事！能让孩子真心真意来体会的事，一定是一件有意义的事！
体验的时间虽然短暂，体验的感受不见得相同，但是在这个过程中，他们一定收获了一种成长，或是责任心，或是细心，或是感恩。
“润物细无声”的教育大致如此吧！我希望今后我们这些教育工作者，多关注一下孩子的成长，对于能教会孩子做人的事，我们多做一点；急功近利的事，我们少做一点。为孩子打造一片蓝天，还孩子一份童真，给孩子留下一个美好的童年！
