儿子开学二、三事
“同学们好，老师好，又到一个新学期了，班里要竞选班干部了，每个人都想当班长，我也不例外。胜任班长这个职务是很难的，我在二年级当过班长，我有丰富的经验，我有信心为大家服好务，我有能力管好这个班级。支持我，就投上你们宝贵的一票吧！我不会让大家失望的，
这段班长竞选演说出自于儿子，没有华丽的语言，没有信誓旦旦的口号，我在文字里看到了儿子积极追求梦想的决心，勇敢尝试证明自己的信心。总以为去年担任过班长的儿子没有优势可言，当初我还劝他去争夺自己有把握的课代表、组长等职，但儿子似乎主意已定，自己打草稿，自己背诵，我只在一旁当了听众。儿子是个称职的班长，他在任期间从来没有徇过私，即便是自己奖杯排名不很靠前的情况下，即便红花和奖杯都在书包里背着，也没有为自己或是好朋友多发一个。这次竞选，同学们和老师也许会倾向于未当过班长的孩子，出于这个考虑，我对儿子竞选班长没有抱太大希望，正如儿子所言：“当不上也没啥，老师说了，贵在参与！”
结果证明，儿子成了幸运儿，他在39名竞选者里排名第十，成功入选10位班长的干部队伍，看着儿子因成功而喜悦的小脸，我也替他开心！我告诉他“正人先正己，要想管理好班级必先管理好自己，要求别人做到的自己必先做到，这样的班长才是令人信服的，否则，同学们能拥戴你上台，也能把你拉下台。”从他澄澈诚恳的眼神里，我看到了他对班长一职的珍惜。下周新官就该走马上任了，祝愿儿子能够大胆管理，认真负责，在学习、课堂纪律、劳动卫生、阅读等方面当好班里的领头人。
儿子的字一直时好时坏，我没少唠叨他，但练归练，写归写，大部分时间他的字儿处在较差的状态。有天中午，他把语文英才教程和钢笔拿回了家，他从来没有中午写作业的习惯，不知这次为何？
吃完饭，他很神秘地要求我不要看他写字，我搞不清他写什么。不多会，他拿出一张纸，上面写着一些生字，明显要比往常端正精神，蛮有信心地问：“我这字能被老师入选，贴到墙上展览吗？”我不由得内心一动，这个写不出好字的儿子还是挺积极向上的，他渴望自己的字被贴到墙上去，被大家争相观看称赞。看来他自己都没有放弃写好字，我又何必心生焦虑？我的焦虑会通过言语行动之间传递给他，非但起不到正面力量，反倒让他愈发没信心了。
上周，在沙特工作的老公告诉我，儿子和他在父亲节的书信往来被项目主办的一份刊物采用发表了，项目为此支付稿费200沙币，儿子理应分得一半稿酬---100元沙币。当我把这个消息告诉儿子的时候，他高兴地大呼：“耶，我有钱啦，200人民币！”这是儿子的第二笔稿费了，之前有一篇《四个太阳》也被项目采用过。
看着自己的文字能够再次创造价值，儿子表现得比较兴奋，他歪着头，想了想说：“现在下午是两节课，我可以有更多空余时间去构思文章了，发表了还能多拿稿费呢。”“除了爸爸项目上的刊物，你写了好文章，还可以向其他少儿刊物投稿。”我提醒儿子。写文章能得稿费，这对财迷儿子是个诱惑。能够激发他写文章的兴趣，不亦乐乎？
站在三年级的新起点，看见儿子有一颗追梦的心，有一个积极的态度，我满心欢心。孩子很快就会长大，我得抓住和他在一起的分分秒秒，记录下令人难忘的美好瞬间。和他一起成长是我的快乐，也是我的幸福。
