给梦想插上翅膀
——《梦想的力量》教学设计
教学目标：
1．认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。
3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：
体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
课前准备：
学生预习课文，教师制作多媒体课件
教学流程
一、谈话导入
1、 《再见了，亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令我们感动；《金色的鱼钩》中的老班长尽心尽力照顾三个生病的小战士而牺牲更是感人。今天让我们再一起去阅读一个真实的故事，去感受主人公瑞恩金子般的心灵。齐读课题 ：梦想的力量。
二、交流展示 把握内容
1、按照惯例，预习一篇课文，第一步要明白文章的题材，这篇课文是以写什么为主的文章？（写人）。阅读写人的文章，我们首先要知道什么？（写人的什么事）然后要搞清什么？（特点）最后明白什么？（遣词造句、布局谋篇）请在两人小组内检查朗读，并交流前两个问题。
2、交流。说事情，注意结合题目。
3、瑞恩的梦想到底是什么？请同学们快速浏览课文，画出文中能直接表明瑞恩梦想的句子。
4、学生读课文并交流。
出示：（我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。我一定要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。）
（1）让我们一起来读这三句话——从这三句话中，你感受到了什么 ？
（瑞恩的梦想十分坚定，瑞恩的梦想越来越大。）
（2）让我们再次齐读：读出那份坚定和远大。
3、检查把握内容：
（1）瑞恩产生梦想的原因是什么？谁能读出相关段落
（2）同学们，你对非洲了解多少 ？
（通过《彩色的非洲 》一课，我知道了非洲是五彩的，火热的。）
生 ：通过新闻，我知道非洲应该是一个贫穷的地方。
生 ：通过看电视，我知道非洲是一个干旱的地方。
……
（3）大家的课外了解很全面，是啊 ！一提到非洲，它常常就是与贫穷、落后、疾病、干旱相伴的，尤其缺水严重（大屏幕显示非洲现状 ）（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）
（4）最终，瑞恩的梦想实现了吗 ？哪一个自然段非常明确的告诉了我们？ （17自然段 ）齐读。瑞恩的梦想开始的时间？
2、同学们，短短三年内，瑞恩的梦想就变成了现实，那么，在这三年内，瑞恩经历了怎样不平凡之路 ，才实现了自己的梦想？请同学边浏览课文边在三人小组内交流完成填空：
出示：瑞恩梦想的实现大体经历了四个步骤
第一步 （ ）
第二步 （ ）
第三步 （ ）
第四步：实现梦想——打出打出第一口井，一直到打出30口井。
5、同学们，从最初的挣足70元钱，到筹集挖一口井的2000元钱，到筹集买钻井机的钱；从打出第一口井，一直到打出30口井，瑞恩的梦想在不断扩大， “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命，我们不由得不发出感叹 ——梦想的力量可真大 ！
三、研读课文，体会感动，感悟写法
1、作者是怎样将瑞恩的梦想实现的过程写清楚、写具体的？又是怎样一步步展现瑞恩有爱心、关爱他人金子般的心灵的？有哪些写法值得我们学习？请大家自由读课文，从文中找出相关词语、句子、段落，边读边思考，完善预习时的圈点批注。
2、小组交流
3、全班交流。看到大家书中密密麻麻的批画，我为大家已经养成“不动笔墨不读书 ”的好习惯而祝贺；看到小组成员有序交流，我为大家已经会自主学习而骄傲。现在我们一起来交流 ：先交流梦想实现的第一步：筹集70元钱。
第一步：
第三段：“他们不应该过那样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。
（1）（心理活动刻画得很真实，心里一直想着这件事。）
（2）你能读好这段话吗？
第六自然段。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
（1）还有谁也关注了这一自然段？请举手，既然这么心有灵犀，那就一起来读一下这一自然段好吗 ？ （学生齐读 ）请你接着说，这一自然段写了什么 ？你有怎样的感受 ？
（瑞恩为了自己的梦想利用课余时间做事赚钱 ，我从中体会到了瑞恩在为梦想而努力，他很有毅力。）
（2）瑞恩之所以在如此努力地做事，是因为他要为非洲人民打一口井的梦想在时时刻刻——激励着自己 （学生补充 ），教师板书“激励自己 ”。
师 ：请大家再快速浏览这一自然段，并采用圈画关键词的方法，标记出文中具体写了瑞恩共做那几件事 ？
(瑞恩共做了五件事情，分别是为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。)
（3）可见，当一个人有梦想的时候，他就会不断激励自己去努力做事，瑞恩为了实现她的梦想只做了这五件事情吗 ？你是从哪知道的 ？
（不是，我是从省略号体会到的。）
（4）会读书的孩子，在她的眼里，省略号可不是简简单单的六个点，它应该是一幅又一幅生动的画面，通过这个省略号，你仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情 ？
生 ：帮妈妈做 ……
师 ：除了帮妈妈外，他还可能怎样做 ？
生 ：帮邻居 ……
师 ：同学们的想象都不错，算一算，瑞恩为挣得70元钱，他至少得做多少件事情 ？作者有没有全写出来 ？为什么 ？
生 ：瑞恩得至少做35件事情，作者并没有一一描述，因为那样会让文章太罗嗦。
师 ：的确，写作文时，要注意选择典型的实例去打动别人。
第二步和第三步
我们接着来交流瑞恩梦想实现的第二步和第三步，也就是课文的7-13段。
自由交流
1、是啊，从70元钱的一个水泵到2000元一口水井再增加到买钻井机。这对一个六岁的孩子来说谈何容易。那么瑞恩的这两步梦想是怎样实现的？
（感动了许多好心人都来帮助瑞恩实现梦想。）你能接着来概括一下都感动了谁吗 ？
（瑞恩的梦想感动了妈妈的朋友、老师、同学、还有其他不知名的好心人。）
师 ：的确，在瑞恩梦想的感召下，世界各地许许多多的好心人纷纷慷慨解囊，帮助瑞恩实现梦想。
课外链接 ：打开 《语文基础训练 》93页，快速浏览短文，同桌交流短文的主要内容和给你的感受。
集体交流 ：
学生 ：短文主要写了瑞恩的梦想感动了来自世界各地的好心人，我感受到了梦想的力量确实是巨大的。
师 ：是啊 ！梦想的力量是巨大的，它不仅可以激励自己，更会感动他人。 （板书 ：感动他人 ）
第四步：实现梦想
1、我们接着来交流瑞恩梦想实现这一部分。自由交流
2、瑞恩的梦想实现后，为非洲人民带去了什么 ？
（为非洲人民带去了健康、生命和幸福。）板书 ：健康、生命和幸福。当瑞恩的第一口井在非洲打好之后，为当地人民带来了洁净的水源，带来了健康的生命，非洲人民万分激动。现在，让我们师生共同合作，用我们的朗读再现当地非洲人民万分激动的那一刻
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？。
（有感情的朗读第16自然段 ）
四 、课文回归，情感升华
总结：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”是啊！梦想的力量是巨大的，他不仅激励瑞恩不断努力，而且唤起无数人的爱心，为非洲人民带去健康、生命、幸福。现在，瑞恩把寻找洁净的水源作为了一生的梦想和追求。请看一段资料：
瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的梦想鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。
