学会说“谢谢”
——读《名师培养学生好习惯的有效途径》之一
这段时间床头的书换成了《名师培养学生好习惯的有效途径》，这是《新教育力丛书》的其中一本，丛书不以教学的具体知识为主，而以教师教育能力为落脚点，突出教师教育能力的提高，整本书没有深奥的理论，全部以平实的实例和易于阅读的内容为主，以提高教师的教育能力。
我看了这本书的一半，让我感受最深刻的一篇是《通过尊重他人培养学生文明礼貌的习惯》，在“经典案例”中讲述了著名的“问题学生的明星教师”——罗恩.克拉克先生从让学生学会说“谢谢”开始培养学生尊重他人，文明礼貌的故事。
克拉克先生开学第一天对孩子们说：“孩子们，请记住，当我递给你东西时，你一定要对我说谢谢，如果你在接到东西的3秒钟内没说，那我就把东西拿回来。因为你既然不懂得尊重我，我就没必要对你客气！”克拉克先生说到做到，孩子们记不清楚多少次从手里被拿走已经到手的东西，有午餐，有奖品，有作业本，有礼物等等，因为孩子们忘记了说“谢谢”。这样的习惯养成后使十一二岁的孩子都像绅士淑女一样彬彬有礼，有礼节，文明儒雅。
看到这点我在思考，平常作为教师和家长，我们给孩子了很多东西，从不求回报，甚至连“谢谢”都没有要过，可是我们很多孩子却认为父母老师的付出理所应当，坐享其成甚至还因为和同学攀比责难家长，这样的现象早就脱离了家长和老师的期望。当家长、老师在数落孩子的时候经常这样说：我平常给你们付出了那么多，费了那么大劲，你怎么一点都不知道回报呢？
其实我们是在习惯培养上出了问题和纰漏，总认为一些事不需要那么计较，有些习惯不需要那么去刻意改变。其实不然，习惯的培养比什么都重要，克拉克先生一直在致力培养学生的良好习惯，就如让学生学会说谢谢一样，其实是用习惯去尊重别人，养成文明礼貌的好习惯。
让孩子学会说“谢谢”，让孩子学会尊重别人（父母老师更应该尊重），如克拉克先生所说：“在我们的日常生活中，我们应该尽量感谢所有与我们打交道的人，包括售货员、服务员，为我们开门的人，帮过我们的朋友，或为我们做了任何事情的人，不论大事还是小事，如果你每时每刻都不忘记感谢给予你帮助或和你打过交道的人，那你会每时每刻都感到快乐！”
说一声“谢谢”并不难，但是要坚持，因为“谢谢”的感觉人人都想要——助人为乐的行为需要尊重来回报，这是最起码的文明礼貌，却能铸就孩子一生良好的品质！
