家有“宅男”别困惑
孩子是由婆婆带大的，婆婆为人热情，说一口标准的北京话，可不知怎的老公却性格内向，不善交流。我的直言快语基因在儿子身上发生了变异,老公的沉稳、内向却让儿子全部继承了下来。我们夫妻是三十岁得子，比较娇宠孩子，加上孩子从小玩伴少（我们同龄人的孩子都长孩子三、四岁；孩子同龄人的父母又小我们夫妻很多，孩子幼儿时期接触的人就比同龄人少很多），孩子的性格自然而然就因客观因素的影响而变得内向了。为此，我曾尝试着改变儿子，努力为孩子创造与人交往的机会，从点点滴滴中锻炼孩子的社交能力。孩子年幼时，这招还算灵，每到外出就餐，儿子会捏着钱、跷着脚，跑到柜台前结账；外出购物时，我看准儿子的最爱，让儿子上前询问价格、结账；利用周末时间带孩子逛商场、去公园，到人员流动大的地方参加活动……在一次次活动中，儿子忘记了害羞、抛却了腼腆，每每与小朋友们玩得不亦乐乎，为此我很是兴奋了一阵子。
孩子入托了，我发现了一个奇怪的问题，他害怕去托儿所，有时甚至拒绝晚上下楼玩耍，我从其他小朋友口中得知，他们的老师很“恐怖”，班里有两个孩子很“凶恶”，我为小小年纪的孩子选择逃避来解决问题感到心痛。突然有一天，孩子主动提出要到陈奕涛家玩，为此我感到欣慰。后来才知道，这个小家伙在班里专爱打抱不平，每当看到那两个孩子欺负小同学就会上前抱住狠狠地将其摔在地上，为此他很得小朋友的喜爱，儿子也把陈奕涛当成了“护身符”，他们的友谊一直维持到上小学，为此我感到欣慰。
从孩子上学的第一天开始，我家就开始了“餐桌文化”，每天静听儿子在学校里的所见所闻，每天分享儿子同学的逸闻趣事，那段时间是我们家最最幸福的时光。后来我慢慢发现，从孩子口中听到的仅仅局限于几个同学，我用心观察后发现这几个同学竟是孩子周围的玩伴，再问其他的孩子，他却一无所知，此时的我发现儿子的社交圈子仅仅局限于他座位的周围，无论老师如何调整座位，他总是局限于此，而对以往的好朋友好像消失匿迹了一般，为此我感到恐慌。
其实孩子并不是不愿意交谈，在家里他与姥姥、姥爷、小姨、小舅、爸爸、妈妈有侃不完的大山，为此我常常说儿子是“话唠”。孩子升入四年级时发生了很大的变化，儿子变得更愿意与爸爸交流了，有时还说老妈落伍了、有代沟了，还不时拿“中国人都知道”的话来搪塞我。我感到因为兴趣的不同和知识的悬殊，我与儿子之间的共同语言越来越少了，这种紧迫感让我拿起了书本，又跟着儿子学起来。我发现此时的儿子突然间长大了，喜欢用行动代替语言，每个周末他会与我一起到姥姥家坐坐；我生病时他会催促我看病、吃药；爸爸上夜班的晚上，他会主动检查房门和电、气；面对弟弟妹妹饭桌上的争抢他会谦让；他还会主动拿起弟妹的作业翻阅、检查，为此我感到骄傲。
孩子升入初中后，我常常提醒孩子邀请同学来家做客，孩子常以“家里有什么好玩的，太拘束”为由拒绝我；我偶尔带孩子参加同事的宴请，孩子常以“你们去吧，我想清静”为由而留在家中……孩子喜欢旅游，可最近我的几次旅行计划都因孩子的辅导班而中途流产，我知道儿子一旦做出选择，便会付出多于别人的时间而努力。
“妈妈，你不要总逼我与人交往，找同学聊天，我心里有数。”面对儿子的抗议，我只好选择放弃。“一旦你降低了目标，你会发现孩子其实很优秀”——这是我对儿子的总结，因为我发现儿子与大东、飞翔之间的交流是那样的亲切和随和；因为我发现儿子在东营与四个从未谋面的大哥哥、大姐姐相处的是那样的亲密和融洽；因为我发现儿子在放学的路上与同学相处的是那样的铁……
我终于读懂了儿子的内心，他喜欢在周末与家人聚聚；他喜欢在假日一个人静静地阅读；他喜欢在家陪老爸锻炼；他喜欢在家腻歪着老妈撒娇；他喜欢享受一个人的精彩——虽然常常一个人，他却感到生活每天充满阳光！
作为老妈，家有“宅男”又何必困惑呢？分享他的精彩要比强迫他做什么更有效，您说呢？(*^__^*)
