孩子带来的精彩
不论是在我们的课堂中出现预设外的精彩，还是于无声处听惊雷都是我们平时积淀的精彩，都可以归结为“教学相长”。然而一个五岁孩子这两天与我的较量，却令我深感惭愧。
我的女儿今年5岁，在学前班学习，其中有一门课程是神墨珠心算。说起珠心算，有多少人有多少非专业的年轻人能熟练拨珠？我虽不年轻，但对珠算却知之甚少。开学近四个月孩子学习了10以内的加、减法，进位加，破十减四个口诀，孩子都能熟练拨珠。我也有幸随孩子学会了四个口诀，并能够拨珠。令我惊讶的是孩子这两天不在算盘上拨珠，而是开始了心算，并且心算的速度比妈妈打算盘的速度就快。开始我有些不以为然，论口算我要比她的速度快，拨珠自然慢些。于是我又开始了下一道“4+2+7±6+3=”刚一读题孩子立刻摆摆手说：“别说话，我心中的算盘还没请好盘呢？”我笑着点了点头，等她说开始。算完一排题目后，我说：“你好厉害呀！心算比妈妈拨珠还要快。我们一块比赛拨珠吧？”“比就比”。没想到她竟答应的如此爽快且理直气壮。比赛开始一分钟后，我拨了7道，孩子拨了7道；第二轮比赛一分钟后五笔一位我拨6道，孩子拨8道。这使得我不得不刮目相看眼前这个小不点。同时也是我想起这样一句话：“虽然我的年纪小可是我的功夫高；少林武当跆拳道 样样有一套，谁要是跟我来过过招 就能知道”。
是呀，作为家长的我们，不要总在孩子面前摆出一副大人的姿态，认为任何事情都是大人的对，大人说了算，大人总是常有理，孩子总是被放在被批评、、指导、说教的位置上。眼前的事情不正说明了我们这种传统观点的错误吗？作为现代家长的我们，少一些专权，多一些民主；少一些武断，多一些倾听；少一些嫌弃，多一些指导；少一些代替，多一些合作与独立。你会发现孩子比你想象的要厉害得多。
