每每忙里偷闲徜徉于校信通这个精神家园，精神获得慰藉、内在获得提升的时候，分享的意识始终在我脑海盘旋；
每每看到众多大小博友在校信通这个平台谈读书论写作，以文会友，大显身手的时候，百般滋味总会涌上我的心头；
每每看到不少学生为写作文唉声叹气、绞尽脑汁，甚至瞎编滥造的时候，总有一个声音在我内心呐喊：
我多么希望我们班级的孩子也能加入到校信通这片百草乐园中，在这片纯洁绿色的网络天地里，尽情挥洒他们青春的热情，抒写他们青春的风采，留下一段难忘的青春回忆。
可是，我却一直在犹豫，也一直很纠结。
进入初中后，孩子们的课业负担明显加重，实在不忍再增加他们的负担；另外，鉴于有部分学生沉溺于网络游戏难以自拔，网瘾厉害，家校双方对学生的上网问题主要以监管为主，都不主张学生过多上网。
因此，尽管我们班级几乎每天都要用到校信通，通过这个便捷的平台与家长沟通联络，但是我却迟迟未将校信通博客这个写作平台推介给学生。
今年开学后，伴随着学校“书香润内涵”活动的大力推广，每个班级专门开设了阅读课，我们班级也积极响应了学校号召，建立了班级图书角。
作为班主任，我也是学生的语
读书的好处实在太多了，因此，借着学校大力推广读书活动的这股东风，我是切实想把我们班级的读书活动落实到实处，鼓励学生多读书、读好书，做一个满腹书香的青春少年。
于是，当班级图书角建好之后，我就琢磨开了：这么多好书上架了，接下来孩子们的读书成果该如何检验呢？
如果仅仅把借阅记录作为检验指标的话，我担心学生们读书重量不重质，甚至是只借不看；如果把看书后的读后感作为衡量读书效果的指标，我又担心这样做会加重学生的课业负担，同时担心出力不讨好，我改着费劲，学生们也未必乐意写；……
思来想去，也没有找到好的检验渠道。
就在我纠结烦恼的时候，我忽然想起了与我们师生朝夕相伴的老朋友——校信通。
校信通博客，是一个多么好的写作交流平台呀。在这一方沃土上，学生们既可以写作，还可以展示，还可以以文会友，跟众多的优秀老师、家长及同学学习写作经验，简直是一箭N雕的事情。
于是，在上周班会课上，我郑重地向我们班学生推介了校信通博客这个平台，鼓励学生们早点加入到我们班级的网络大家庭——百草乐园，以文会友，以写博促读书，以读书反哺写博，用勤奋和智慧抒写我们班级美丽的青春风采。
如今，一周时间过去了，我们班级已经有将近五十个学生加入了我们的网络大家庭——百草乐园，王二帅、郑茂坤、邹媛媛、陈文壮、周豪杰、李胜男、张邦彦、杨诗凡、顾超、陈梁迪、刘豪、薛云辉、宋鹏娟、赵书瑶和杨文帅等同学已经率先发博，班级博文已经31篇，不少学生的博文还戴上了光荣的小红花呢！
在校信通这个高手如云、人才济济的大家庭里，我那刚刚加入博客圈的学生们，各方面都显得格外稚嫩，无论是写作的基本技巧，还是诸如如何排版、设置字体背景、插入图片等细节问题，他们都是菜鸟。
但是，我坚信：学习就如登山，不怕慢就怕站。只要我们持之以恒的努力下去，成功一定会在下一个路口向我们招手。
7班的同学们，不积跬步，何以至千里；不积小流，何以成江海；九层之台起于累土，合抱之木生于毫末 ，千里之行始于足下，让我们行动起来吧，写博路上，我们一路同行，共同抒写属于青春的风采和激情。
开始就有希望，思考就有智慧，行动就有力量，坚持就有成就。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香.
写作自评：本来想写篇博客指导学生写博的，结果一不小心，文章出炉了还没有写到正题，汗。那就借此机会，请大家多去我们班级的网络家园——百草乐园，坐坐客，同时请各位资深博友多指导学生们写博，我们师生写博路上，都离不开您的关注和支持，在此，先替学生们谢过了。
