摩擦起电实验教后感
摩擦起电实验做起来简单，但要做出效果却并不是随心所欲，因为这和天气有关。
以往在讲到这节课时，我们都要事先把做实验用的毛皮、丝绸、橡胶棒、玻璃棒拿到太阳下晒一晒。特别是毛皮，即使晒过效果也不是很明显。
今年，该讲《电荷》一节了，可是天公偏偏不作美，淋淋沥沥的小到中雨，就不停歇，潮湿的空气，让我对这个实验彻底放弃。还好，有在网上下载的视频，能让学生看到真实的现象，让我心里稍稍觉得不那么愧疚。
第二天教研室孙老师要来学校看看伟才和李刚的说课准备情况，没想到在教务科，我看到了摩擦起电的实验器材。
“用这个做实验，比玻璃棒效果要明显。我们都是用这做实验的。”李刚说。
用吹塑纸和丝绸摩擦？这是以前我不知道的。效果真的好吗？我马上试试看。果然，验电器的指针摆动很明显。
下午，我自信满满，拿着实验器材去上课。
第一节在8（2）班上课，实验很顺利。用玻璃棒摩擦效果也不错。
第二节在8（1）班上课，我仍是踌躇满志，用玻璃棒和丝绸摩擦。以为还是稍微摩擦几下就行了，没想到验电器指针纹丝不动。一定是摩擦次数少了，再多摩擦几下。我心想。
加倍的努力之后，指针还是没有反应。不会出问题了吧？我的心里有点着急了，可嘴里却说：“不动？我换道具！”
我这次换了吹塑纸，心想一定能成功。没想到还是不行。怎么回事？怎么换了班级就不行了？难道是下课时放在讲桌上，被学生弄坏了？我停下来看看验电器，并无被弄坏的迹象。
再换一个验电器。还好，我准备得比较充分。我心里说。
验电器真不给力。
让学生来帮忙吧。我都满头大汗了。
当学生刚走上讲台，奇迹就出现了：呵呵，验电器的指针终于羞答答地张开了。真是精诚所至啊。
下课了，我还在嘀咕，问题在哪呢？
走出了教室，猛然发现，教室外正在下着大雨呢！
一定是雨捣的鬼。
问题解决了，我心虽然轻松了许多，但我很佩服那个第一次用吹塑纸做实验的人。为什么他能想到呢？泡沫塑料效果应该也很好吧？
回到家里，我找来一块泡沫塑料，带到学校做实验。果然，效果更好。不过，泡沫塑料和丝绸摩擦后，泡沫塑料上带的是负电荷哦。
一块小小的泡沫塑料，却可以在不理想的天气里做理想的实验。器材虽小，效果极好。是平时多动脑、动动手，换来的结果。看来自己在教学工作中，还需要多学习，善于挖掘教材以外的东西啊。课本上介绍说：规定跟毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷，跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。长久以来，我们在做实验的时候，就是用这样的器材来演示的，遇到天气潮湿时，就无能为力，没想到换一种器材，却别一番洞天。
