书香班级悦读悦美
——留下记忆，流出书香
如果记忆的长河里，总会荡起心灵的涟漪，那么，我想，对于我和六（3）班的孩子们来说，再也没有比这个春天的风这么温暖、这么柔和的了。为了留住书香，帮助孩子们增加一门技能，让他们把读过的书留在记忆的长河里，借着学校增量阅读实验的春风，我走上了创建班级读书特色的探索之路——引导孩子学办“电子读书海报”。
这是一次前所未有的挑战，因为对于办电子板报，我几乎一无所知，可是任务在即，又不得不埋头苦钻，周六整整一天，我把自己所理解的办报方法从网上搜索后，以短信的方式发给了学生，要求学生办时必须体现读书海报的几项内容，可是，到自己操作时却怎么也不行，一天下来还没有个眉目，就在我准备改换其他方案时，突然，一个孩子发过来海报激发了我的灵感，顿时，我恍然大悟，创作出了一张风格还不成熟的报，周一到校后，利用近两节课的时间，我将自己的理解融入讲解中，边讲边操作，一次比一次熟练了起来。办电子海报，其实与电子手抄报大致相同，只要把所需的素材提前准备好，在word中进行编辑就可以了，步骤大致分为：
1、 创建word文档，在页面设置中把版面设为为“A3纸横向”
2、 选好自己所需的边框和图片，插入word，根据需要设置图片格式，也可以在自选图形中选自所需的标注、基本图形等做报的内部小边框。
3、 排好版，在每一个板块中添加文字，设置字号，最后再调整各板块的位置，这样，一幅海报就制作成了。
初次办报，为了防止孩子办得不成功，我先让他们把制作好的海报发到我的邮箱中，发现问题后再次纠正，经过第二次讲解，有一半孩子创办的电子海报已经有模有样了。下面这些，就是孩子们亲手制作的：
尽管这次学习还有一些孩子不会操作，甚至制作好的一些孩子在选择内容、材料、排版、颜色搭配等方面还存在许多不足，但是，孩子们把记忆中最深刻的一本书通过阅读和电脑操作留在了脑海里，不但学到了一些电脑操作技能，而且让书香留在了海报中，我们共读的书大部分在其中得到了体现，可以说是一举三得。
书香飘飘，在阅读的过程中，孩子们沉浸在波澜起伏的故事情节中，在设计创作的过程中，孩子们重温这本书，或挑选好词好句，或简练概括读后感悟，或思索如何整合这些材料才能体现心中的美……这所有的一切，不就是一次学与行的有机结合吗？在书香中，我们高兴地阅读，满怀梦想地创作，我们感受到了每一本书语言文字和思想的美，更看到了我们亲手创造出来的美。读书就要这样，才能“留住记忆、流出书香、越读越美”。
