这几天看着很多妈妈们的阅读计划出炉了，心慌呐！可是我正在尝试和整理，也不敢冒然计划，忌怕做不到给女儿留下不好的影响。经过这段时间的实际尝试，和以往女儿读书的时间（速度），终于整理出了我和女儿的分读阅读计划和共读计划。
共读计划
（1）西游记——
女儿现在主要在看吴承恩的《西游记》，全书一百章。此版《西游记》，属于无障碍阅读丛书，此版一改传统国学书把注释放在图书底角或文章结尾处的习惯，此版却把注释放在了正文中，这样真的比以前老版的看起来方便好多。
可尽管如此女儿开始读第一章时，我问她你把看的内容给我描述一下吧。女儿却不好意思的说：“妈，我看了十遍第一章，可是有的地方我还是看不懂。”我不由得想起我小时候偷看姑姑的《红楼梦》时的情景了（有点扯得远了，不好意思）。那时候对于我的所有长辈来说，我看课外书就是不务正业，耽误学习，因而管的很严，我都是偷看，当时我看的是原版，注释在下面，看起来有点费劲，但可能是偷看的原因吧，我十分认真，兴趣也大，开始几章不懂，后来越来越看的入迷，越来越爱看，自然看的懂了。因而听到女儿这样的回答，我知道要想让她看的投入，必须让她爱上此书。我心里开始乱琢磨，女儿看不懂，我要硬让她看，势必会让她反感，必定现在看得懂的有趣的少儿书太多，不像我小时候家里书少，见一本就爱不释手；可是让女儿退缩不看更不好，怎样才能让她爱上此书呢？思虑过后，我决定像以往看有教育意义的书时一样，我和她共读共讨论，让她自己被此书吸引！
《西游记》共一百章。我和女儿商议尝试了几天后，共阅读此书的计划如下：
前五天每天我们看一章；
五天后女儿看的顺了时，每天看两章。
全书一百章，看完本书需要大概五十天。当然也许看的多了，入迷了，女儿领会的快了，也许计划可缩短。不过此书字词的注释很多，不是光看故事，字词注释也得看懂，因而估计不会太快。
（2)古诗、诗歌——
这个我和女儿计划不耽误时间来看，我们制定了一个抬眼即可观可读的办法： 把我们精选的古诗或诗歌抄写在大图纸上面，然后贴在我的卧室床对面的墙上，这样我和女儿可以随抬眼，随可观，随可学；当然诗意也要懂，这个我负责，然后译释给女儿听。
(3)感恩故事——
因为要让女儿学会感恩，学会关心、帮助他人，有一颗善良的心，去年暑假我特意从书店买了一本《感恩故事大全》，和女儿一起阅读。此书是我和女儿一般星期天才共看，因而我们计划还按原来的习惯。
（4)散文——
我一般爱看散文，以往我看时，书里面我认为好的篇章，适合女儿看的懂得，我会让女儿和我共读。现在我正在看《世界最美散文大全集》，我计划还和以前一样，偶尔让她和我一起看。
上面所列计划处《西游记》外，其余的不在看书计划日数里。
分读计划（女儿)
女儿看一本少儿读物，如杨红樱作家的书，一般五天或一星期，这种书易懂，看的快，只是平常我约束着她看书的时间，因而要五天或一星期才可。
《西游记》需要大概两个月，一年剩余十个月，按一月四本计划，那么十个月可看四十本，因而我和女儿讨论后，她的计划是今年要读五十本书。具体看那些书，这个要看完一本选一本才知。
分读计划的原因是，我不能一直和她共读，她需要自己埋在书香里陶醉，这也是她的意思。但是我会把她看过的粗看一遍，和她讨论。
妈妈分读计划
我看书没规律，看情况而言。有时很闲，平常的书，快则两天，慢则十多天。看时间而定，闲时多看，忙时抽空看，晚上总会看上一个小时多。
我一般只看散文和诗歌，偶尔看看小说。可是上周末和女儿去公园玩耍，女儿和我讨论植物、动物时，我竟然所知无几。更羞涩的是，女儿问我“妈妈，蝙蝠是益虫呢？还是害虫呢？”我竟不知。因此，我计划也阅读一些这类书籍，以便和女儿讨论、交流。
我要读多少本，我没向女儿表态，不过我承诺：一定比她看得多。
总结言
看似书数多，可是根据女儿以往的读书规律来看，并不难做到，我估计兴许她会看的更多。寒假一个月她就看了十多本书，她特爱看，看书入迷，因此她的年阅读计划并不超负荷。
我和女儿阅读的口号是：一起读书，一起写博，一起督促，一起成长！
【自评】：可算是出炉了，为此计划我和女儿这几天可是商议讨论了N多次呀！欢迎大家指导！
