让“鸡毛蒜皮”点燃创作的火花
——兼评《要命的小姑姑》《有家的“流浪”猫》《小鸡也“疯狂”》
我们平时，总爱把无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东西叫做“鸡毛蒜皮”。而生活的主要内容，可以说是由“鸡毛蒜皮”组成的。我们身边那些并不起眼的“鸡毛蒜皮”的小事，也正是我们写作灵感和材料的永不枯竭的源泉，从这个角度说：写作与实际生活是密不可分的，生活之中无处不是写作。而不少同学总是叹息无事可写，无话可说，其实，只要我们热爱生活，走进生活，走进社会，投进大自然的怀抱，做生活的有心人，我们会发现很多可以供写作的素材；只要我们写生活，说真话，就有写不完的文章。因此，我们主张打开生活之门，让“鸡毛蒜皮”走进作文，点燃我们创作的火花，写生活化作文，写“绿色”作文【“绿色作文”比喻：“扎实、朴实、老实”的作文，做到用自己的文字写出独特的感受，“清水出芙蓉，天然去雕饰”】。
一、“鸡毛蒜皮”——真实而有趣味
罗丹说：“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现美来。”我们提倡写“鸡毛蒜皮”之事，但并不是说见什么就写什么，来个眉毛胡子一把抓，写一些无关痛痒的或没有意义的小事，而是要从身边的小事中“发现美”。在选材上要选取那些积极的，能挖掘深刻主题的材料，从而实现“以小见大”的目标。写一些“鸡毛蒜皮”的事情，越接近我们的生活，越有话可说，写出来也越真实。我们没有必要非去写那些自己陌生的甚至不太熟悉的所谓“大事”。“横看成峰侧成岭，远近高低各不同。”在我们亲身经历的各种活动实践中，体验生活的喜怒哀乐，感受生活的酸甜苦辣，并把身边的“小事”积累起来，从“鸡毛蒜皮”中挑选出“金子”，用我眼看世界，以我手写我心，我们写起作文来，就会得心应手，趣味多多。下面我们看周冲的《要命的小姑姑》一文：
要命的小姑姑
周冲 http://blog.xxt.cn/317911889226
说起来我都不敢抬头，怕你们笑得肚子疼，我竟然有一个比我还小一岁的姑姑，苍天呀大地呀，真的就有这么离谱的事情呀，比我还小，一直以“自命不凡”著称的我怎么能接受这个事实，我才不要叫她姑姑，坚决不叫。
和妈妈到奶奶家的时候，我看见院子里站着一个小女孩，那眼睛竟然比我的还小，长得一点也不可爱，不过看她高高仰着头的样子，估计也不是好惹的。
我假装没有看见她，想绕过去进屋。
“站住，干嘛不和姑姑我说话，听我大姨说你要来（她大姨就是我奶奶），我已经等了好一会儿了呢！这么没礼貌，快来给姑姑打个招呼！”嘿，没想到她还挺好意思说。
“你谁呀！”咋看我像是好欺负的主，“别胡说啊，我可没有你这么小还这么嚣张的姑姑！”我头一扭，嘴一撅，使劲儿瞪了她一眼。
嘿嘿，这一瞪不要紧，那个要命的姑姑居然嚎啕大哭起来，唉，谁让咱比她大而且还是男子汉呢，只好赶紧说好话。
“别哭了，不要哭了哦，大不了我介绍我的好哥们儿给你认识呀！”
她马上就破涕为笑了，高兴地拉着我就出了院子，唉，变得还真快！
谁知道，这是我长这么大以来做的最没有水平，最最丢人的一个决定！不仅我所有的哥们儿知道我有一个比我还小的姑姑，就连全村的小伙伴都知道了，她不管碰见谁都告诉人家她是我的姑姑，瞧她那趾高气昂的样子，我真是恨不得抬手教训她一下。
没想到看着迷迷糊糊的她竟然好像看透了我的心思，表情严肃小眼睛一眨告诉我：“周冲，你别想打我，我可告诉你，第一、你是男生还比我大，得让着我。第二、我的辈分比你高，你得尊重我。第三也是最重要的一点，你敢打我，我就去告诉我嫂子（我妈妈）去，让她揍你！”
唉，摊上这样一个要命的小姑姑，我只好奉陪到底，忍受到家了！呜呜……
真实的东西总是饱含着生活的气息和趣味的。周冲是一个善于捕捉“鸡毛蒜皮”的孩子，在他的作文里，总是洋溢着生活的浓郁气息。这篇文章的选材实在是小之又小的事，小到也就是与小姑姑的简单而短暂的交往。然而，他笔下的“小姑姑”形象和个性却很突出。文章先交代“我竟然有一个比我还小一岁的姑姑”，引出话题，接着简要地描述“小姑姑”的肖像和神态：“那眼睛竟然比我的还小，长得一点也不可爱，不过看她高高仰着头的样子，估计也不是好惹的”，正因为“我”的“不屑”理会，“小姑姑”却先声夺人了：“站住，干嘛不和姑姑我说话，听我大姨说你要来，我已经等了好一会儿了呢！这么没礼貌，快来给姑姑打个招呼！”语言描写展示出“小姑姑”的朴实好客（一直在等着“侄子”的到来）和“直爽泼辣（站住，干嘛不和姑姑我说话）”。而当“我”瞪了她一眼，并声明“别胡说啊，我可没有你这么小还这么嚣张的姑姑”时，作为孩子的“小姑姑”像受到了巨大的委屈，竟然“嚎啕大哭起来”。不过“我”还是很聪明的，用答应把“小姑姑”介绍给“好哥们儿”为条件，才哄得“小姑姑”破涕为笑。可是，“小姑姑”“不管碰见谁都告诉人家她是我的姑姑”，这就引发了“我”的烦恼和腹诽，可是，“小姑姑”竟然猜透了“我”的心思，并警告“我”了个一二三条。我们读到这里，真有点捧腹了。这样一件小小的“蒜皮”小事，所揭示的正是孩子们初涉社会的一段有趣的生活经历，写出了孩子们淳朴的交往，表现了他们美好的天性。这篇文章告诉我们：从身边小事写起，就会有话可说，写出来的东西才会真实，真实是写作之本，唯有真实，才能感人；唯有真实，才能服人。
二、“鸡毛蒜皮”——随意而不随便
初步入作文的门槛，要注意“我手写我心，我手写我事”，并做到信手取来，有事就记，有感就发，有理就说；有话则长，无话则短，随意而谈，率性而为，不拘一格。不论是生活的见闻、往事的漫忆、所思所想的道理、读书的一得之悟，想象的童话故事等，无一不能作为写作的材料。当然，有一个很重要的问题需要注意：我们所选取的“鸡毛蒜皮”的材料，必须是有一定意义、能给人以教育或启迪的。要能够表达出我们写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小小的感悟，或者是一个新的观点，或者是一件生活的见闻……总之，要如同邻家大婶般亲切质朴与平易近人。
对于一般记叙性作文，我们既不能不当回事，顺手涂几笔，交差了事；也不能太当回事，脚未抬起腿先颤，这自然写不出好文章来。我们说，写“鸡毛蒜皮”的小事，完全不需要太“绞脑汁”，只要认真对待，一定能写好。但随意不等于随便，不把心思放在上面，不认真观察生活、思考问题、磨砺文笔，也是写不好的。随意而不随便，这才是我们对待作文的正确态度。请看下面五彩果写的《有家的“流浪”猫》一文：
有家的“流浪”猫
五彩果 http://blog.xxt.cn/tangguowawa
门卫爷爷养了一只橙色的小猫咪，眼睛大大的，像两颗夜明珠，尾巴上的花纹一圈一圈地绕在一起，活像杨红樱阿姨笔下的虎皮猫。爷爷把它伺候得肥肥胖胖的，按理说，猫咪应该舒舒服服地享受时光了吧？错啦，这只非同寻常的猫，它喜欢时不时的“离家流浪”，这不，它又不知逍遥到哪里去了。
晚上，我们一家散步回来，一个橙色的身影“嗖”地从我的眼前掠过，那不是门卫爷爷家的小猫咪吗？我揉揉眼睛，路灯闪烁着，什么也没有，带着疑惑和妈妈去车库拔电动车充电器，心里仍然想着小猫。
一进家门，爸爸竖起食指“嘘”了一声，神秘兮兮地说：“咱家有一只小猫。”我半信半疑地看着爸爸，因为我家从来没有养过小动物，他又在耍什么把戏？我轻轻地拖长音调：“喵——”地叫了一声，想验证一下爸爸是不是在撒谎。“喵——喵——”小猫边叫着边踱着悠闲的步子从厨房走出来，绅士一般踱向储藏室。
老妈惊叫一声：“啊！快……快捉住它。”爸爸闻声奔向储藏室，把小猫往门外引。小猫若无其事地走出储藏室，准备上电视柜瞧瞧，我这才发现它就是门卫爷爷的宠物。“爸爸，快捉住它，给爷爷送过去。”小猫好像听懂了我的话，干脆卧在茶几底下，不愿走。没办法，爸爸只好抱起它，向楼下走去。
听爸爸说，这只有家的“流浪”猫一直跟在他后面上楼，悄无声息。他刚把家门打开一条缝，猫咪就踱着方步，摇着尾巴进家了。这只不老实的小猫哟。以后你可一定要听爷爷的话，别乱跑咯。
谁知第二天早晨，我又发现那只猫在广场自由自在地散步。看来，这只“小旅行家”又“离家出走”了。
这篇文章，取材就很随意，也属于典型的“鸡毛蒜皮”小事，信手拈来，就是一篇反映小生灵特性和孩子喜爱小动物之心的小文章，不只表现了人与动物的和谐相处，而且也展示了孩子心性的善良。尽管材料是从自己身边随手拿来的，但在组织材料时，却十分认真、慎重。五彩果在整体安排上采用了时间顺序，为了有效而生动的表达这件“鸡毛蒜皮”的小事，她使用了自己熟练的“五段格式”来组织材料，这样写来就得心应手。文章开篇先介绍这只小猫咪的“肖像”体态，顺其自然的进行点题，“它喜欢时不时的‘离家流浪’，这不，它又不知逍遥到哪里去了”，扣应了“有家的‘流浪’猫”这个命题，同时，也交代了事情的起因。文章主体部分写猫咪“流浪”的行为：先在小区里发现了它的身影，可是没想到，它却神不知鬼不觉地跟着爸爸溜进了“我”家的厨房，并且“绅士一般踱向储藏室”，还“准备上电视柜瞧瞧”，最后“干脆卧在茶几底下，不愿走”。这部分写得很详细，运用了神态、语言、动作等多种表现手法，把小猫咪“流浪”到哪儿就安心呆在哪儿的自来熟性格刻画得惟妙惟肖。文章还使用了倒叙，做到了事件虽小，但完整有序。为了紧扣命题，文章结尾又带上一笔，“谁知第二天早晨，我又发现那只猫在广场自由自在地散步。看来，这只“小旅行家”又“离家出走”了”，不只为文章增添了趣味，而且也很圆满地为事件做了收束。真正做到了随意而不随便。
三、“鸡毛蒜皮”——朴素而有美感
从作文角度出发，“鸡毛蒜皮”的朴素是自身本来就具备的特点，因为这些小材料来自于生活，无不闪烁着朴实无华的生活色彩。所以说，朴素是“鸡毛蒜皮”的质。有了朴素的质，重要的就是要给人以美。“鸡毛蒜皮”虽然小，但是不应当与“美”绝缘。我们常说：生活中并不缺少美，缺少的是发现。我们写作文，若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功，也是能力的锻炼。在这一点上，小婉君的《小鸡也“疯狂”》一文，会给我们一些启示。
小鸡也“疯狂”
小婉君 http://blog.xxt.cn/yyyl2001
自从我家养了十只毛绒绒的小鸡们，爸爸妈妈几次都说它们调皮、捣蛋，还跑到院子里，把花都吃了，真是一群名副其实的“小坏蛋”！每次我听后，头就会摇得拨浪鼓似的——当然不信啦！在我的印象里，每次我走到“鸡圈”旁，鸡鸡们都会出来迎接我，撒娇似地“叽叽叽”叫个不停，而我总是亲切地给它们喂水、添食，它们就乖巧地吃起食来。呵！爸爸妈妈一定是不想喂养这些“小宝贝”了，所以哄骗我，我才不理他们这一套呢！可是，若不是今天中午，我亲眼目睹了小鸡们在院子里进行的“疯狂大扫荡”，我真是难以相信，以前那些乖巧的小鸡们居然会变成“疯狂鸡”啊！
今天中午，我和妈妈正吃饭。忽然，发现厨房外面有几个小东西在晃动，就好奇地去院子里看了一下。哎呀！真是不得了！“鸡圈”里的十只小鸡都跑了出来，院子里真是惨不忍睹啊——花池里的太阳花刚长出来的叶子被小鸡们吃成“秃头”了（已经被它们“秃头”几次了），一棵棵变成了“光杆司令”，就连刚“出生”的小花儿也不放过；花池子弄得乱七八糟、一片狼藉；不一会儿工夫，院子里遍地是鸡便便，这还不算，胆大包天的小鸡们居然还溜进放杂物的屋里，也不忘丢了几堆便便，真是气人！我的第一反应是大叫：“妈妈，不好了，小鸡出来啦！快抓啊！”妈妈看到这一番“壮景”后，也傻眼了，但我们很快反应过来：马上把小鸡们赶到“鸡圈”里！不然，后果不堪设想。
我手挥扫帚，妈妈也手拿竹竿，我追赶的五只小鸡竟然往杂屋里钻，真是吃了豹子胆了，看我不把你们“捉拿归案”！我用扫帚直逼它们，小鸡们直往角落里钻，眼看就要把它们赶出去了，可是它们却扑腾飞起，居然越过了扫帚，钻到桌子下面了。咦？这鸡鸡咋有这般“神功”啊！无奈，我只好企图用扫帚把它们“扫”出来，没想到，小鸡们居然被我逼到了最里面的角落里！要知道，那里最不容易把它们给弄出来了，因为我的“兵器”触摸不到那里，真是叫天天不灵，叫地地不应啊！我气坏了——这就是平日里我眼中乖巧的小鸡们吗？真是比狐狸还狡猾！我暴跳如雷，大吼一声：“都给我出来！敢跟我斗，门儿都没有！你们快给我回鸡圈！去、去、去……”小鸡们愣了几秒，竟然乖乖地出来了。趁着这个机会，我连忙用扫帚把它们轰了出去。哈哈！这次它们跑不了吧，全部都乖乖地进了鸡圈！嘻嘻！还是我的“金嗓子”好使吧！看你们还怎么逞能！
再看妈妈，妈妈费了九牛二虎之力，终于把另外五只在院子里疯跑的小鸡赶回了鸡窝！然后，又弄了些煤渣，开始打扫小鸡们的粪便。看到扫过的院子，妈妈说：“看看，我们家的院子简直就像得了‘白癜风’，这群鸡太讨厌了。”我也开始了对鸡鸡们的教训：“你们啊你们！还想越狱大逃亡吗？看来你们平日里的听话都是装出来的啊！我真是白对你们好了，真是的！看看你们把院子里弄的！唉，没法说你们了，说了也是对牛弹琴……”
哎！想不到平日听话的小鸡们，疯起来比我还“疯狂”，一个个都变成了“疯”鸡，真是让我哭笑不得啊。
首先，我们要清楚一个概念：凡是真的、善的，都是美的；而假的、丑的，甚至是恶的，它们所给予人的教益和反思，也是美的，这就和没有黑暗就无法了解光明是一个道理。现在我们来看这篇小作文，它美在哪里呢？
一是美在剪辑了一段生活的真实画面。居家小院，养几只“闹腾人”的小鸡，这其实也是一种生活的乐趣。几只小鸡这么一点缀，在平静的生活水面上便泛起几朵跳跃的小浪花，这个日子就生机勃勃起来；二是美在文章描写的“赶鸡”经历细腻逼真。列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微”。这里的“至微”，就是指那些显示人性美的具有永久艺术价值的细节。成功的细节往往能达到“一瞬传情”的艺术境界。此文开篇先采用抑扬相生手法，用“我”的为小鸡辩解，来反衬爸妈对小鸡的诘责，为下文设下伏笔。接下来描写这些“疯狂”的小鸡们在院子里为所欲为，把院子变成“乱七八糟、一片狼藉”。之后，文章进入了主体段落——“赶鸡回窝”。这部分写得很详细，把赶鸡的画面再现给我们看，让人很有点身临其境的感觉。而这部分也是文章写得最出彩的地方，小作者用自己的笔去抒写自我的真实经历与感受，通过典型的细节描写，真切地彩绘出生活的平凡与多姿，而人与小鸡之间的关系，也传递着一种朴素的和谐美。作文取材虽“鸡毛蒜皮”，但是要比那些空洞无物或无病呻吟的作文有价值得多，也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂、故作高深的作文所能比拟的。
“鸡毛蒜皮”的事就在我们的身边，就在日常的生活中。然而，如果我们缺少发现美的眼睛，我们即使身处宝山，也会错把黄金当作废铜，而苦苦寻找不到作文的材料。我们要记住一句话：“生活的积累是写作的源泉。”我们要做生活的有心人，培养自己有个性的观察、思考、表现、评价等能力，用眼睛洞悉，用耳朵倾听，用皮肤感触，用心灵抚摸自然、社会以及人们的道德情感，积累切身的感受，那么，动人的真情才能在我们的笔端涌动。
