面对新生，老师准备好了吗
经过一个暑假的轻松，经历两个月的不受拘束，我们老师应该为即将成为自己的新学生做些什么准备呢？我们应该以什么样的心态面对我们的新学生呢？
学生从小学一下子变成了初中生，有太多的好奇，太多的憧憬，太多的理想，太多的奇思妙想，但是还会有太多的不适应，太多的情感在里面。
有人说，初中是孩子的第二断奶期，是一个独立的开始，不管是生活，还是心理。
孙蒲远老师说过，假如你接了一个一年级新班，在几天之内就能够让这些孩子喜欢上你，喜欢上学，没有一个哭闹着要回家、要找妈妈的，那么这就是你最大的胜利，是你教育艺术高超的表现。
学生在小学，只学习语文、数学，两门功课，而进入初中，不仅要学习语数外，还有学习政史地生，而且，扑面而来的是月考期考。学生能适应吗？学生在小学，每天放学都能回家，吃饭睡觉都有妈妈陪，而进入初中，学生要住校，一天三餐要自己去买，晚上要自己铺被子，白天要自己做值日，学生能适应吗？还有，学生在小学上完课就会回家，写作业，有父母在。可现在，那么多的功课，那么多的作业，学生有心理准备吗？自己都能独立完成吗？还有，突然离开妈妈，面对人生地不熟的初中，能和老师友好相处吗？能与同学打成一片吗？
学生面对的困难太多太多，我们老师就应该有足够的准备，足够的耐心，足够的爱心，蹲下身子，用心倾听孩子的心声，帮助学生顺利适应多彩的初中生活。
首先让孩子有一种安全感。开学第一天，学生带着微笑走进初中校园，来到了人生地不熟的校园，东看看西瞧瞧，这哪都是哪呀，这时的爸爸妈妈已经走回了回家的路上。突然间，孤独，不安都会袭上心头。我们接新一年级的老师，尤其是班主任老师，一定要意识到这一点。现在孩子需要的是安全感。
所以，我们轻轻地拍拍孩子，给孩子一个微笑，帮孩子提一下包，领着孩子走在校园里，都会给孩子一个心理暗示，我在这里不孤独，老师就像妈妈，然后告诉学生，这里是老师的办公室，这里是厕所，这里是男生宿舍，这里是女生宿舍，这里是老师的宿舍，这里是食堂，这里是校长办公室，这里是政教处，这里是教务处……
集合到教室后，一定要告诉学生，在这里，我们就是一家人，我们都是兄弟姐妹，这里的老师就是妈妈。有了困难大家一起解决，有了欢乐大家一起分享。
第二，给孩子爱上初中的信心。对初一的孩子来说，最最重要的是让他们爱上上学，爱上学习，爱上课堂。初中的课业负担比小学多了，重了，一定要帮助学生尽快适应初中的学习生活。学生怀着热情与好奇走进初中的大门，如果我们不关注学生的这一点，学生的热情会慢慢冷却，以至于产生厌学的情绪。所以我们老师一定要千方百计保护好孩子一开始爱上学的心境。
苏霍姆林斯基说，每个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，做教师的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。要是我们，做教师的人，在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样的给予他们就好了！那将是一种富有人情的相互尊重的美妙的和谐。
第三，走进学生，了解学生。要与学生多接触，了解孩子的心理需求，和孩子谈话时，首先要告诉孩子，你喜欢他，而且要告诉学生，每个人都有好多的优点，老师也相信他们会在初中把自己的优点发挥到极致，而且会让自己不断进步，不断提高。
走进初中的孩子，会很留恋小学生活，很留恋小学老师，这个时候，我们就可以让学生说说，最喜欢的小学老师，小学老师的那些地方让他们喜欢，表明自己愿意向他们的小学老师学习。这样，孩子们会感觉，心得初中老师很平易近人，很容易接触，也就愿意把心里话说给老师听，这样，我们也就达到了我们教育的目的。
第四，让学生爱上初中。要能及时的把孩子从小学的思绪中拉回现实的生活中。告诉学生，初中的老师更优秀，初中的课堂更精彩，初中的生活更丰富。进行自我介绍，介绍时，语言要幽默，要有吸引力，让学生感觉到你身上的正能量，感受到老师的魅力。还要告诉学生初中的课程会让他们长好多的知识，不管是新增的英语，还是地理生物，都会给他们一个全新的世界，让他们感受他们生活在一个幸福的时光里。而初中的课余生活更是丰富多彩，冬天一起打雪仗，堆雪人，还有惊心动魄的拔河比赛，振奋人心的歌咏比赛，春天你们会在运动会上展露你们的飒爽英姿，还有夏天，秋天，都是那么的美好。相信，我们的学校会因你的加入而更加精彩！
马上就要开学习，老师们，您准备好了吗？让我们一起加油，向新学期出发！
