我们坚定“不熟”会变“熟”
复习还在进行中……
不管是专项练习，还是专项中穿插的模拟练习，学生的问题，弱点都在这个时候表现的“一览无余”、干干净净。
英语中的补全对话，在中招考试中不是个难点。据统计，补全对话在中招考试中的得分率还是很高的。而对于补全对话这个题型，的确不算难。
补全对话，简单地说，就是分两种情况。一是情景交际，而是句型转换。
在一般情况下,每个“补全对话”题都是围绕一个交际项目而进行的,如看病、问路、打电话、借东西等,只要通读一遍对话便很容易判定出该对话的交际项目。对话是通过“你问我答”传递信息的,做题时就应该仔细分析前言后语,不仅要正确理解每个问句的答语,还必须通过分析、推理等手段来写出应该填写的句子。例如,如果答语是“It's Tuesday.”便可得知上句在询问“星期几”,句型应为“What day is (it) today?”如果下句是“It is/was cloudy.”便可知上句是问天气,上句肯定为“What is/ was the weathe like today / yesterday?”或“How is/was the weather today/yesterday?”句型。这些都属于情景交际，固定的英语交际习惯。
而在补全对话中还有好多的句子都是“句型转换”。就是根据上下文，把句子改为一般疑问句和特殊疑问句。在补全对话中，多数填的空会是问句。在这个时候，看问句来作答的方法就会很适用，很有效果。首先说，如果空下面的回答句出现yes或者是no了，那么前面填的一定是一般疑问句。特殊疑问句在补全对话部分也就是要看回答，回答的是跟时间有关，就去选择带有when或者what time这种提问时间的特殊疑问词所在的句子，而回答的是地点当然就要去选方框内带有where的句子。答句是用because回答的，那就一定得用以why来引导的特殊疑问句，而特殊疑问句的构成就是特殊疑问词加上一个一般疑问句。
做填空形式的补全对话的题时，除了对应的问答句式要回答对外，所填的句子在时态、人称等语法上一定要正确，否则就白白浪费了能拿到手的分数。
A: Hi, Bob! How was your last weekend?
B: 1._____________________ .I really had a good time.
A: 2.__________________________?
B: I played basketball.
A: 3. _________________________?
B: Twice a week. I like it very much. How did you spend your last weekend?
A: 4. ______________________________.
B: Sounds interesting. Do you often go to the mountains?
A: Yes. Once a week. 5. __________________________?
B: I’d love to. But I’m afraid I can’t go with you this weekend. Maybe next week is OK.
通过第一句话可以看出这段对话的内容是围绕过去的事情展开的，所以在之后的填空中，一定要注意时态这一部分，一定大部分都是过去时。这是做补全对话的关键所在。别的不说，就来看2和3两个句子，涉及到的就是特殊疑问句的技巧。第2题我们应该根据回答来问他在周末干了什么。什么就是what, 只需在what后面加上答语的一般疑问句就可以了，而第3题很显然，根据答句回答的 “Twice a week.”可以判断出问句肯定是问的频率，那么毫无疑问，我们应该用How often来开头。再来看地5，看见答句有 “I’d love to.”这样的话语，那么就一定要用 “Would you like to do…?”这一句型。
这样一分析，补全对话真的并不难。
可是，真的是苦口婆心了，真的是一而再，再而三的给学生讲了，可依然不见多大效果。
问学生，为什么？学生答曰：“老师，你一讲我们就不觉得难了，可是自己一写，就不行了。”
我们都有这样的生活经验：如果我们蒸馍，把时间记错了，没有到时间，也就是说馍没有熟，就掀开了锅。当我们发现，馍没有熟，需要再继续蒸，于是盖上锅，不管我们蒸多长时间，馍再也不会熟了。记得小的时候，妈妈是要烧大锅煮红薯，我们这些孩子一旦知道妈妈要煮红薯，就是迫不及待，一会来到厨房，看看，一会过来问问。妈妈缺不着急，平静的说：“不急，一定要等熟了才能掀锅，否则就永远煮不熟了。”
我想，我们的学生何不是这样？
这届学生英语基础很差，接班前早有耳闻，但是迫于领导压力，还有那份对教育的热爱，还是坚定的接了下来。但是六七八年级三年学习的课程，在这九年级一年中都提升上来，真的有点难。
补全对话的做题技巧，做题方法，学生们说都很明白，但是学生说：“老师，我们知道了特殊疑问句，就是特殊疑问词加上一个一般疑问句，而且我们也明明知道对话中空缺部分应该填什么，但是我们一般过去时的一般疑问句的变化规则在八年级就没有学会呀？”真的很替孩子们担忧，想从一点一滴给学生补习，但是哪来的时间，真的很是困惑。
今天上课评讲补全对话，很简单，但是很少有学生的满分，心里是有点着急，于是给学生讲了关于“馍”和“红薯”的故事。“老师我有办法。”故事刚刚讲完，小强的喊声吸引了大家的目光。“什么什么办法呀”我接上一句。“就是让馍能熟，红薯能熟的办法。”小强好像有点兴奋，因为他的英语很不好，很少能在英语课堂上表现自己。“那好呀，给大家分享一下你的好方法，大家都喜欢听呢。”我给足了小强勇气。“就是用油炸一下。”小强脱口而出。
小强的答案引起大家满堂的哄笑，之后，是满教室的寂静。
是呀，如果把不熟的馍和红薯切开，用油炸一下，不管是馍，还是红薯，都会熟，而且比原来蒸熟煮熟还要好吃。可是，那得经历多大的痛苦，那得忍受多大的苦难，那得付出多少汗水，那得有多强的毅力，多坚定的信念。
尽管剩下一个多月的时间就要中招考试，但是我相信，我们师生一定会战胜那些“不熟”。因为我们有了办法，我们有了团结一心的不达目的不罢休的信心！
祝福我们吧，亲爱的朋友！
