让“观察”展开翅膀飞起来
（作文两地书27）
【哈哈来信】
小城老师：
我知道，面对着学生作文难的现状，语文老师也是良策不多。为了让学生积累素材，大概所有的语文老师都要求学生：注意观察，加强阅读。就说“观察”吧，尽管老师讲了很多观察的方法，可很多同学还是领悟不深，并没有重视观察呀。看着树叶发呆，它也没什么变化；盯着鱼缸出神，几条小鱼在无聊地游动着；瞅着小猫睡觉，自己也会打起瞌睡来……到底怎样观察，才能够有趣味有收获呢？带着这个问题，哈哈来请教小城老师了。老师一定有奇妙的方法向我推荐，所以，先谢谢老师的教诲了！
你的学生 哈哈
11月3日
【小城说雨的回信】
哈哈：
你提出了一个很好的问题，老师要谢谢哈哈。因为“怎样观察，才能够有趣味有收获”，是大家都非常关注，也应该关注的问题。我可以谈谈我的观点，不过丑话先说在前面，我的方法既不奇，也不妙，哈哈千万不要失望啊。
书归正传，咱先看看曹文轩教授对这个问题的说法吧：
“一个傻瓜是不会观察的，而一个白痴的观察永远是无效的，就像用空木盒子当电视看，能接收到信号吗？没有知识就像是空木盒，所以，观察和积累的前提是有知识、多看书，当你的知识储备达到了一定的量，你就会观察和积累了。”
我想从三个方面，围绕“观察”这个中心话题，来解读这段话：
一、为什么傻瓜不会观察？ 答案：目中无物！
所谓不会观察，是指，仅仅看到事物本身——如看到一只鸟，眼里就只是一只鸟，至于鸟长什么模样，是什么鸟，傻瓜是不会形成良好的感知与反射的。曹老师的意思是：我们都不是傻瓜，我们都有观察的基本条件。你看，同样是一只鸟，我们看到了，那是一只黄鹂，它飞来落在了碧叶婆娑的枝头，它有着黄色的羽毛，叫声很婉转。如果仔细观察，我们还会发现，它的翅膀和尾部羽毛，镶有一道黑边；环着眼睛有一道浓黑的柳叶似的眉毛，就像戴着戏剧中的脸谱。我们还会从自己掌握的生活常识中知道，黄鹂出现的时间是春天；甚至还会联想到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句……
说到底，我们从小就在不断地成长着观察力，但这种观察大多是无意识的。如果我们能够把无意识的观察，转变为有意识的观察，即：不只看到事物的主体，还要看到事物所处的周围环境，看到事物的细枝末节，看到实物动静的瞬间……那么，我们的观察水平就会不断产生飞跃，就能够掌握观察事物的主动权。
结论：我们要树立观察的信心，激励观察的兴趣，培养主动观察的能力。
二、为什么傻瓜观察无效？ 答案：腹中空空！
傻瓜的视野和他对生活的感知都是十分单一的、直白的，面对着一只黄鹂，无论怎么看，无论看多长时间，仅仅是一只鸟而已，因为他的知识储备是极其有限的，他没法对这只鸟进行有效地刻画。而我们就不同，我们有很多词汇储备，我们可以从不同角度、用不同方法、选不同词语来描述这只黄鹂。即使是幼儿园的孩子，也会说出“鸟很美”、“歌声很动听”、“我们爱黄鹂”等多种多样的句子，更不用说中小学生了。
但是有一点，知识储备越丰富，我们对观察或描写的对象，就了解得越多越深，就描述得越生动，越贴近真实。如一个三年级的孩子，她笔下的黄鹂是这样的：
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。令我惊奇的是：一般的鸟，羽毛的颜色多是咖啡色的，可黄鹂的羽毛却是金黄色的，只有翅膀和尾巴镶了一条黑边，尤其是眼部，有一道粗粗的黑环，很像张飞的眉毛，太与众不同了啊！
你看，她笔下的黄鹂就很具体，很形象，很感性了。一个孩子，为什么能用文字较为准确地表述出黄鹂的特征来呢？因为这个学生有着比一般同学丰富的词汇和能力储备。这些储备从哪里来？答案是两个字——阅读。没有阅读，就没有作文的提高。毋庸置疑，阅读不仅让我们获得词汇、语感、知识的积累，同时也在潜移默化着我们的表达能力。
结论：我们要养成阅读的习惯，增加知识的储备，打实观察的基础。
三、为什么傻瓜不会表达？ 答案：缺失想象！
没有阅读，就没有作文的提高。进一步说，没有想象，就没有优秀的作文创作。这绝非夸大其词，更不是危言耸听。想象与生活是密不可分的，哪怕我们闭上眼睛去回忆一段经历，看着照片思念一个朋友，洗着水果联想到它的味道……这里面无不参与了想象的成分，更不用说诉诸文字与感情的作文了。傻瓜不会表达，原因在于，他无法滋生出联想，更不会疯长出丰富的想象来。而我们不同，我们不但会联想附会，而且还会想入非非，会用自己美妙的想象，编织出各种各样的故事来。你看，下面是小学生王菁菁写的《蜗牛与黄鹂》：
一棵葡萄，它从青青的草地上探出嫩绿的脑袋来，伸展着腰身，好奇地张望着四周，和阳光打着招呼。
一只蜗牛，背着它那重重的壳，慢吞吞地往葡萄藤上爬。
葡萄藤旁边有棵白杨树，树上有只黄鹂，在“吃吃”地笑蜗牛：“这葡萄还没开花结果呢，你现在爬上来干什么？”
蜗牛笑着说：“黄鹂黄鹂不要笑，等我爬上来，葡萄就成熟了！”
黄鹂好奇地问：“那你什么时候才能爬上来呀？”
蜗牛没有说话，只管一个劲地爬呀爬。
九月份，葡萄成熟了，蜗牛也爬上来了，它乐呵呵地吃了个饱。
黄鹂看见了，打心眼里佩服，它大声说：“蜗牛，你真棒！”
蜗牛虽然很慢，但它也能爬上高高的葡萄架。
这篇小童话故事，完全是靠想象写出来的。小作者通过较为合理的想象，编创了小蜗牛与黄鹂的故事，并通过这个故事，告诉我们一个道理：成功来自于坚持不懈。
这篇小童话故事，也告诉了我们另一个道理：没有想象的观察是无效的；奇妙的想象，会创造出奇妙的文章来。
结论：我们要热衷于奇思妙想，乐于建立自己的想象王国，让观察展开腾飞的翅膀。
哈哈，这封回信主要谈及的是“观察”、“阅读”、“想象”的关系问题，下封回信，我再重点谈谈“如何观察”的问题吧。
你的大朋友 小城说雨
11月3日
